10 аргументов выбрать Начальную школу «Взмах»!

Это возможно! И более того, мы опережаем даже программы гимназий, изучаем 2 иностранных языка., участвуем и побеждаем в различных олимпиадах. А еще, с самых первых классов мы изучаем такие предметы как мифология, информатика, ТРИЗ, учимся писать рефераты, делаем собственные проекты, занимаемся шахматами и даже робототехникой. И при этом дети не перегружены и не утомлены. Почему?

3 простых секрета школы «Взмах»:

На наших уроках не страшно! Здесь можно и нужно думать, разговаривать, спорить, отстаивать собственное мнение.

На уроках во «Взмахе» — интересно! Мы не боимся играть, экспериментировать, придумывать. Ошибаться — не страшно и не опасно. Отмечаются успехи и победы. А неудачи — рабочий момент — ступенька на пути к успеху!

Темп задает — реальная скорость группы, а не только рекомендации программы. Вы бы знали, сколько времени при этом экономится!

Несмотря на сложную программу и высокие требования. А все потому, что главное для нас — сам маленький ученик, а не программа и не параграф. Мы не спешим делать из первоклашек маленьких старичков, а уповаем на их природную любознательность, желание соревноваться, побеждать, узнавать новое.

У нас весело, комфортно, совсем не страшно и очень-очень интересно! Ну как здесь не полюбить учиться?!

С первого класса уроки английского языка — каждый день. Активно, еасыщенно, весело! Используем компьютерные программы, неадаптированную английскую литературу, видеофильмы.

Со второго класса изучаем французский и немецкий языки. Говорим на уроках — только на изучаемом языке, не побоимся этого слова — играем! Очень много общаемся! Ведь язык это средство общения.

С пятого класса на английском ведутся проекты, ряд предметов мы изучаем и на русском и на английском языках.

В конце каждого года — сдаем настоящие кембриджские экзамены. Успешно!

Ставим англоязычные спектакли, которые 2 года подряд берут первые призы на театральных фестивалях на английском языке. Английский театр — любимый предмет для многих маленьких взмаховцев.

Психологический комфорт — это не только доброжелательные, улыбчивые, позитивные взрослые, не только продуманные интерьеры, в которых приятно находиться, не только «вкусное» и красиво оформленное кафе, где можно самому выбрать любимое блюдо.

Психологический комфорт — это принципиальная установка на то, что школа — для детей, а не дети — для школы. Не дети должны слушаться, трудиться, учиться... Дети ДОЛЖНЫ только... оставаться детьми — искренними, любопытными, открытыми. Всему остальному мы учимся вместе. Учимся общаться, сосредоточенно трудиться, преодолевать трудности. Для этого в школе «Взмах» — собственный психологический центр, все педагоги — психологически компетентные, позитивные люди, получающие своевременную психологическую поддержку.

Ну а главное — все дети у нас — обязательно успешны! Ведь весь коллектив школы «Взмах» помогаем им раскрывать таланты, справляться с трудностями, доводить дело до конца.

С первого класса все взмаховцы — актеры английского театра. В ходе репетиций каждую роль осваивает каждый! И слова и переживания персонажей. Декорации и костюмы делаем сами. Выступаем не только в школе, но и на театральных площадках города. В нашей копилке Гран-при и другие награды солидных актерских конкурсов.

Ну и конечно, опыт переживания чувств и эмоций, сопряженный с англоязычным текстом, опыт интенсивного общения в процессе репетиций — прекрасная языковая практика!

Кроме того, занятия в школьном театре позволяет избавить ребенка от зажатости и страха публичных выступлений, помочь ему в самореализации, выработать четкую дикцию и заложить основы правильного речевого дыхания, развить слух, ритм, вокальные данные, пластику.

И это совсем не только про гаджеты!

Конечно, интерактивные доски, презентации, скайп-обсуждения, обучающие образовательные порталы и многие-многие другие достижения XXI века мы широко используем в своей работе, но... все это лишь инструменты. Причем, инструменты обоюдоострые! Увлекшись планшетами и виртуальным общением можно больше потерять, чем приобрести.

Для нас современные педагогические технологии, хотя, если честно, мы работаем так со дня основания школы в том, что каждый ребенок, именно каждый, а не класс в целом, должен освоить материал и стать компетентнее! Уметь больше!

А значит, каждый ребенок на уроке должен иметь возможность говорить, высказывать собственное мнение, дискутировать. А это значит и работа в парах и командная работа и собственные проекты, которые нужно не только придумать и реализовать, но и защитить перед экспертами. И «Перевернутый класс» и «Французские педагогические мастерские» и почти настоящие научные исследования и создание собственных бизнес-планов... Все, что придумано до нас, и все то, что мы придумываем каждый день, вот уже 28 лет!

Значит, все что возможно следует делать своими руками, значит не бывает не правильных ответов, значит изучать нужно не только математику и биологию, но и логику и ТРИЗ и робототехнику. Заниматься каллиграфией, снимать собственные фильмы, рисовать мультики, выпускать свои журналы и газеты... Поскольку закончить школу должен не робот, укомплектованный под завязку всевозможными знаниями, а думающий, чувствующий, способный критически оценивать предложенное, умеющий принимать решения и выбирать, желательно, определившийся со своими интересами и весьма продвинутый в сферах, на которые его интересы распространяются, человек, которому важно не только сдать и поступить, но и обязательно стать счастливым!

Да, мы искренне считаем, что именно в этом главная задача начальной школы! Научить считать, читать и писать — дело не такое уж сложное!

Так или иначе, каждая школа сумеет научить, и учит, всем этим премудростям. Только из одних школ выходят закомплексованные, не по-хорошему скромные, зависимые «маленькие люди», а из других — уверенные, свободные, счастливые личности, которые не боятся трудностей и ставят собственные амбициозные цели.

И, поверьте, научить детей быть такими — гораздо сложнее, чем решать квадратные уравнения и писать без ошибок. Что для этого надо? Прежде всего, понимать что это важно! Воспринимать каждого ребенка — как личность. Со своими ресурсами и дефицитами, желаниями и талантами.

А еще — надо создать в школе свой маленький мир, в котором есть место не только урокам и оценкам, но и радости, дружбе, трудностям — чтобы учить их преодолевать, приключениям, чтобы можно было почувствовать себя командой... А еще, важно не только совместно пережить приключение, но и осознать что помогло добиться победы, а что мешало двигаться вперед. Суметь заметить вклад каждого и не побояться признать ошибки.

Умение разбираться в себе, управлять своими поступками и общаться с окружающими — ценности не меньшие, чем знание иностранных языков! А этому так редко уделяют должное внимание. Но, только не во Взмахе! Психология у нас — и любимый предмет и одна из самых уважаемых наук. Психолог — важная фигура в школе. А психологический тренинг — обязательная часть образовательной программы не только для учеников, но и для учителей!

Учатся взмаховцы не только в учебных классах. Многочисленные экскурсии и умные путешествия — прекрасное средство для расширения кругозора и воспитания. Наши уроки частенько проходят в Эрмитаже и в Летнем саду, в Зоологическом музее или в Планетарии.

Путешествуя по России и в зарубежных поездках, которые организует наша школа мы стараемся максимально проникнуться духом тех мест, которые посещаем.

Приобщиться к культуре, попробовать «на вкус» язык, «пожить» в реальных исторических декорациях. Для нас важно — научить ребят не только внимательно слушать экскурсовода, но и самостоятельно ориентироваться в незнакомом городе — использовать справочники, собирать информацию, общаться с местными жителями.

Вот уже много лет — наши преподаватели создают уникальные экскурсионные программы, а юные взмаховцы являются искушенными путешественниками, уверенно чувствующими себя в любом городе или стране.

Каждый ребенок талантлив! Мы не воспринимаем эту фразу как штамп, мы уверены, что это так. И делаем все возможное для развития творческих способностей наших учеников. Ведь творчество — это не только важнейший из способов познания, но и огромное удовольствие, без которого немыслима полноценная жизнь. А значит, очень важно сделать так, чтобы творчество с самых ранних лет стало неотъемлемой частью жизни каждого ребенка. И именно поэтому в школе работает десяток всевозможных кружков и студий, каждый ребенок играет в театре — и на русском и на английском языке, в школе изучают мифологию, историю культуры...

Наши ученики (и даже целые классы) многократные победители различных (и даже международных) творческих конкурсов, и музыкальных, и танцевальных и театральных.

Творческие способности важны и в обучении. Они позволяют детям взглянуть на привычные вещи шире, отойти от обыденности, принять нестандартное решение, заставить мышление работать по-новому. И потому — будоражить воображение, пробуждать фантазию, искать собственные ответы — задача каждого урока. Мы учим ребят мыслить самостоятельно, анализировать, создавать нестандартные версии. В этом нам помогают теория решения изобретательских задач, логика, самостоятельные исследования.

Вся логика преподавания и в начальной, и в старшей школе направлена на то, чтобы воспитать самостоятельно мыслящего, креативного, самостоятельного человека, а потому — здесь в приоритете не заучивание правил и выполнение бесконечных упражнений, а интенсивное интеллектуальное и творческое развитие.

В школе практически каждый учитель знает всех наших маленьких учеников, а каждый ученик лично знаком с каждый взрослым, включая директора. Любой взмаховец может обратиться за помощью, да просто побеседовать с любым человеком, который его заинтересовал.

Здесь младшие не боятся старших. Каждый первоклассник имеет собственного старшего друга в лице одиннадцатиклассника.

Здесь взрослые и дети вместе танцуют на переменах, вместе играют в театре и даже... в футбол!

Здесь и дети, и родители дружат семьями, выходные часто проводят вместе, дети совершают маленькие академические подвиги, чтобы не огорчать любимого педагога.

Учителя часто засиживаются вечерами, чтобы на утро порадовать своих подопечных чем-то необыкновенно интересным. И каждый — и большой, и маленький — знает, как много у него настоящих друзей!