Мама

Школа «Взмах» - это НАША школа. За время нашего пребывания в ней, она, помимо места пребывания детей в рабочее время, стала местом, где они получают воспитание, образование, заботу, внимание – то есть, местом, которое можно совершенно справедливо назвать «вторым домом».

Мы считаем себя «старожилами» «Взмаха»: знакомство с этим местом началось с коллежда, куда привели мы своих детей вот уже 8 лет назад. Надо отметить , что для старшего сына это был уже 5 (!) детский сад, а для младшего (ему повезло больше) только второй. Вопрос о том, остаемся ли мы в коллежде после ознакомительного путешествия по нему, решился очень быстро: дети, повидавшие разные дошкольные учреждения (при чем далеко не худшие, а тщательно отобранные в свое время) ВПЕРВЫЕ наотрез отказались уходить домой. Сомнения окончательно «улетучились», когда и спустя неделю, и две по утрам мы радостно бежали в колледж, а по вечерам регулярными стали упреки со стороны детей, что их рано забирают домой. А для нас, родителей, настрадавшихся от вида своих зареванных детей, которых отвести в детский сад с наименьшим количеством слез на протяжении нескольких лет стало проблемой номер один, настоящим счастьем стало ощущение ПОКОЯ за своих чад. И оно не было напрасным: детки всегда были сыты, опрятны, ухожены, обласканы, и, кроме того, через месяц они стали пытаться говорить по-английски. И еще, отпала необходимость самостоятельно подготавливать их к первому классу: преподаватели колледжа и начальной школы справились с этим замечательно! Начальная школа, куда дети перебрались из дошкольного рая, погрузила их, не плохо подготовленных к первому классу, в бурную учебную деятельность. Мы, родители, можем однозначно сказать: мы ТАК не учились! Было ОЧЕНЬ трудно, учились всей семьей, но при этом с удивлением увидели, что детям это нравится и, более того, они способны воспринимать такой объем информации! На протяжении всей жизни в «началке», неотъемлемой частью обучения были интереснейшие конкурсы, викторины, игры, соревнования, требующие не только от деток, но и от нас, родителей, недюжинного ума, смекалки, находчивости, фантазии, упорства! Отдельно стоит упомянуть занятие (уроком его трудно назвать), которое называется «Английский театр». Бессменно руководит им необыкновенная женщина, необыкновенно одаренная артистка, удивительно талантливый режиссер – Евгения Георгиевна. В школьном театре действуют настоящие театральные законы, требующие не только таланта, но и дисциплины. И если с талантами у всех деток все обстоит великолепно, то дисциплине приходится учиться... И как результат – мы, счастливые родители, периодически имеем возможность наблюдать плоды стараний всех участников – необыкновенно трогательные, мастерски поставленные, и, главное, с нескрываемым удовольствием сыгранные спектакли на великолепном английском языке, с песнями, танцами, переодеваниями и, конечно же, аплодисментами! Бизнес школа... Мы были уверены, что самое трудное время – это первый класс! Оказалось, что сравниться с ним может только... седьмой класс. Здесь все не так, как в начальной школе. Здесь все взрослые, независимые, свободные... Но, помимо кажущихся подросткам преимуществ этого положения, существуют требования от них, как от людей взрослых, независимых, свободных. А это не просто. Причем труднее всего, считаем мы, родители, именно нам. Вдруг наши дети перестали быть детьми в глазах действительно взрослых, умных и, безусловно, талантливых преподавателей. Оглядываясь назад, на все годы нашей совместной со «Взмахом» жизни, мы можем с уверенностью сказать, что ни разу не пожалели о том, что пришли и остались. Мы многое знаем об этой школе. Больше нас могут знать о ней только наш бессменный директор Елена Юрьевна, бессменный и любимый завуч Елена Владимировна Павловская, Учителя-старожилы, пришедшие когда-то во «Взмах» и, как и мы, не сумевшие уйти, выпускники. И за эти многие годы школа, став для нас вторым домом, стала и второй семьей. И, как в любой семье, у нас бывают сложные моменты, разногласия, споры, выяснения причин и обстоятельств, возникают симпатии и антипатии. Но совершенно искренне мы можем сказать, что ни разу ни одна проблема, которая возникала у нас (а они были – это точно, и не однажды) не оставалась не решенной. Иногда путем тех же споров. Ведь целью разрешения сложных вопросов всегда являлось и является одно общее желание: сделать лучше. У нас подрастают два ребенка (два человека), и в процессе их роста мы видим, что это современные, грамотные, креативные, свободные (в мышлении, в высказываниях, в поведении), воспитанные, талантливые молодые люди. Они не сидят дома, не пропадают на улице – они постоянно заняты: то подготовкой к представлению классов (это отдельная история, позволяющая гордиться нашими Учителями, детьми, школой), то подготовкой к научным рефератам и их защите, то подготовкой к экономической игре. Олимпиады, литературные суды, дебаты, выезды, оформления классов, экзамены – это жизнь школы, и это жизнь наших детей. Все безумно устают. Но без всего этого жить уже не интересно. Школа живет своей особенной жизнью: это своего рода отдельное государство со своей «декларацией независимости», гимном, «судом чести», историей, легендами и легендарными личностями. Учителя – это основной «золотой запас» НАШЕЙ школы. Таких преподавателей мы не встречали нигде и ужасно завидуем в этом нашим детям. Это буквально одержимые своей профессией люди, ценящие науку, знания, обладающие порой очень нестандартными (но вместе с тем и безумно интересными) взглядами, как в вопросах привычного воспитания, так и в вопросах обучения и преподавания. Все они, безусловно, оставили по частичке себя в воспитании наших сыновей. За что им наша безмерная благодарность. Чуть не забыли упомянуть о том, что наши дети (не обладая гениальностью, как нам бы того не хотелось), уже в третьем классе свободно стали говорить на английском языке, а в пятом – думать на нем, не задумываясь об этом, а в восьмом – рассуждать и спорить на разные темы, не исключая темы исторические, политические, научные, литературные. Еще они объездили со школой многие страны, причем впервые со «Взмахом» младший сын поехал за границу в 6 лет. И до сих пор главный вопрос перед очередной поездкой: едут ли НАШИ учителя? Так сложилось в нашей семье, что главным вложением как сил, здоровья, так и благ стали дети. Большая удача, что мы нашли единомышленников в воспитании, отношении к ним в НАШЕЙ школе. Результаты этих вложений и совместного неустанного труда мы с удовольствием наблюдаем. Но есть еще над чем нам всем работать и мы надеемся на продолжение этого продуктивного процесса."