v
Оставте
свои контактные данные.
Мы свяжемся с Вами в ближайшее время.
Школа «Взмах» предлагает:
Курсы раннего развития
(для детей от 1,5 до 3х лет)
Бизнес-инкубатор
(для будущих Рокфеллеров
от 11 до 17 лет)
Курсы подготовки к школе
(Рикки-Тики-Тави - школа для
самых маленьких)
Курсы подготовки к ЕГЭ
(с преподавателями школы
«Взмах»)
Курсы иностранных языков
(для малышей, школьников и взрослых)
Английский театр
(для детей
с 1 по 7 класс)
О школе «Взмах» подробнее:
Знакомтесь, наша начальная школа
В поисках утраченного времени
Видео:Как выучить язык в детстве? Говорит ЭКСПЕРТ
Видео: Английский для детей от 3-х лет.
Колледж «Взмах-Юг»
Видео: Малыши играют в школу на английском.
Колледж «Взмах у моря»
Видео: Малыши о будущей профессии на английском.
Колледж «Взмах Центр»
Многие считают, что частное образование доступно лишь детям состоятельных родителей. Мы стремимся опровергнуть это мнение. Мы искренне уверены, что все дети имеют право на хорошее образование. В этом году «Взмах» вновь объявляет конкурс на получение именных стипендий для обучения в школе.
Трамвайный пр., д.20, Тел: +7(812)703-41-90
ул. Кораблестроителей, 30, Тел: +7(905)212-50-84
ул. 10-я Советская, д.4/6, Тел:+7(921)949-49-80
Выборгское шоссе, д.156, Тел: +7(911)773-15-92
ул. Корякова, д.18, Тел: +7(812)703-41-90
ул. Большая Озерная, д.92, Тел: +7(812)703-41-90
По всем вопросам можно проконсультироваться по телефонам: | |
---|---|
Деканат Бизнес-школы | +7 (812) 376-12-81 |
Деканат начальной школы | +7 (812) 376–55-23 |
Психологический центр | +7 (812) 376-15–52 |
Монтессори | +7 (812) 376-15-52 |
Школа будущего первоклассника | +7 (812) 703 41 90 |
Колледж «Взмах-Юг» | +7 (963) 326-97-74 |
Колледж «Взмах у моря» | +7 (905) 212-50-84 |
Колледж «Взмах-Центр» | +7 (921) 949-49-80 |
Колледж «Взмах у озера» | +7 (911) 773-15-92 |
Дополнительные услуги | +7 (812) 703 41 90 |
Представитель администрации | Должность | Приемные дни, часы |
---|---|---|
Морозова Елена Юрьевна | директор школы «Взмах» | вторник 16:00–20:00 |
Писарев Виктор Рэмович | ген.директор НОУ «УВК «Взмах» | четверг 18:00–20:00 |
Павловская Елена Владимировна | зам.директора по УВР | вторник 16:00–20:00 |
Суворова Надежда Викторовна | зам.директора по УВР (НШ) | четверг 16:00–20:00 |
Веселова Ирина Вячеславовна | зам.директора по АХЧ | вторник 16:00–21:00 |
Взмах > Частные детские сады Санкт-Петербурга с изучением английского языка > Взмах у Озера > Наши тьюторы
Мы очень гордимся нашими сотрудниками. В каждого из них очень много вложено, каждый из них много знает и постоянно чему-то учится.
Они умные, образованные, неравнодушные и очень-очень любящие. Они умеют очень просто и весело учить детей совсем непростым вещам.
Давайте знакомиться!
Преподаватель английского языка
Родилась в прошлом веке, из роддома ехала домой с широко открытыми глазами, в мир, в котором есть что-то чрезвычайно важное и нужное! Видимо, я уже тогда понимала, что везут меня туда, где мне будет очень тепло и хорошо.
Через 17 лет поняла, что «тепло» — это, конечно, хорошо, но надо следовать дальше. Большим примером и стимулом для меня стал мой старший брат, который окончил школу с серебряной медалью и уехал в Петербург, расти, совершенствоваться и достигать. Я решила, что я ничуть не хуже, и через шесть лет сотворила точь-в-точь то же самое, по всем пунктам.
Поступив в институт, я практически сразу начала работать. Работала в абсолютно разных сферах, но с первого курса уже занималась частным преподаванием английского. После окончания института, закинув красный диплом куда-то, я выбирала пути «взрослые и серьезные»... Офисная жизнь показалась мне неимоверно скучной, и совершенно для меня неприемлемой.
Я решила найти себе что-то «по душе». Душа свела меня со «Взмахом». Тьюторство, преподавание, руководство, творчество.... Даже тут я продолжала расти и искать себя. 10 лет не прошли даром. И я всё еще здесь. С широко открытыми глазами и неимоверным ощущением того, что творю что-то важное и нужное.
Тьютор группы Little Stars и преподаватель подготовки к школе
В детстве моими любимыми книгами были атлас лекарственных растений и атлас мира, я знала их наизусть. Мечтала стать балериной или Жаком-Ивом Кусто. Ещё очень хотела исследовать быт жителей тихоокеанских островов, мама вытерпела внушительный курс моих лекций об обычаях воображаемой страны.
Но меня отправили в школу при ФИНЭКе, куда я потом и поступила. По окончании института я честно пошла работать в банк, где занималась повышением качества обслуживания. Мне не очень был интересен мир взрослых из «Маленького принца», которых волновали только цифры, и через 2 года я ушла.
Потом я сделала первый шаг в сторону мира образования — стала курировать российско-немецкую магистерскую программу, работая с иностранными профессорами и студентами. Еще одну офисную работу спустя я поняла, что не хочу там оставаться.
Было лето, и я пошла работать на станцию флайбординга в яхт-клубе, здорово было наконец не сидеть, уткнувшись в компьютер, а быть на свежем воздухе и видеть вокруг себя довольных людей.
Мне всегда было интересно общаться с детьми, многие советовали с ними работать, но я думала, что «сделав хобби работой», можно устать от него и потерять интерес. Но все-таки попробовала себя в качестве вожатой. Это было настоящим открытием, свой первый отряд и ту неделю в осеннем сосновом лесу я не забуду никогда. Так я стала ездить в лагерь, потом обучать других вожатых, потом мне стало мало только школьных каникул, я хотела видеть детей чаще и так попала в садик.
Больше всего мне нравится учить стихи, делать поделки с детьми и готовить их к школе. Я очень радуюсь, когда вижу, как им нравится узнавать новое.
Тьютор группы Little Stars и преподаватель
Как же так получилось, что тьютором работает молодой человек?
Начнём, как принято в автобиографиях, с детства. У моей мамы была добрая традиция: закатывать большие вечеринки на природе в честь своего дня рождения . Как самый старший, занимал детей её многочисленных друзей и подруг именно я. Каждый год. Лет семь подряд. Таким образом, тьютором я, в принципе, мог бы стать и в 16.
Однако тогда о профессии педагога я не думал. В школе был разгильдяем, устраивавшим из ответа у доски стенд-ап. К закату отрочества взялся за голову и смог поступить на Филфак СПбГУ. Изучал балтийские языки, чрезвычайно ценные для лингвистики (к науке планирую когда-нибудь вернуться), но не забывал и о страсти к английскому, особенно его региональным вариантам. Тогда же понял, что мне нравится систематизировать материал и рассказывать об усвоенном интересно и понятно — немаловажные для преподавателя качества.
Однако годы штудий не пригнули к земле лохматую голову моего внутреннего выдумщика. Все четыре года, проведенные во Взмахе, мне не раз пригодился мой опыт, навыки и склонности. Где ещё вволю покривляешься и пофантазируешь, как не на детском празднике или прогулке? Где получишь удовольствие от того, как просто и понятно объяснил сложное понятие или увлекательно осветил непростую тему, как не на уроках со своей группой? Где, наконец, вволю наговоришься на языке Шекспира и Камбербэтча, как не в родном колледже?
Заключу так. Я не сказал бы, что создан для этой работы, но уверен: она мне идеально подходит!
Тьютор группы Busy Bees
Помню как моя одноклассница хотела стать учителем английского языка. А я говорила что учителем, тем более учителем английского языка, я точно никогда не буду.
Но сложилось так, что я поступила в педагогический институт (это было единственное место, где не нужно было сдавать историю). Я закончила факультет иностранных языков ЛГУ им. Пушкина и получила два диплома: учителя английского и немецкого языков.
Свою первую практику я проходила в детском летнем лагере — была подменной вожатой на всех отрядах, от дошкольников до подростков. Тогда мне показалось, что с дошкольниками работать гораздо сложнее.
Потом я работала учителем английского языка. И поняла, что я слишком мягкая и слишком люблю детей, мне жалко ставить им плохие оценки и загружать их.
Поэтому в школе я решила не работать, а пойти по приглашению знакомых работать в фотоцентр. Я давно мечтала поближе познакомиться с фото делом. Так меня затянуло на несколько лет, а потом я ушла в декрет.
В декрете я была долго. Думала, чем же мне себя занять и решила заниматься английским языком с сыном и его тремя подругами из детского сада. Мне очень понравилось заниматься с ними и подбирать им задания.
Однажды в группе английского языка я увидела объявление, что нужен воспитатель (тьютор) в частный английский детский сад. Так в марте 2015 года я попала во Взмах у Озера. Сначала в группу Little Stars, а потом в Busy Bees.
Сейчас я уже не могу себя представить в другой профессии. Работать с детьми не просто, ведь в эмоциональном плане ты отдаёшь всю себя детям. Но работая с детьми понимаешь, что это либо не твоё, либо это любовь на всю жизнь. Похоже, что в моем случае это на всю жизнь.
Тьютор группы Sunny Chicks
Я училась в школе с углублённым изучением немецкого языка, в 10-11 классах участвовала в программе школьного обмена в Берлине. И, несмотря на то, что немецкий занимал большую часть моего времени, душа всегда больше лежала к изучению английского.
Думаю, что именно учёба в языковой школе предопределила мой выбор профессии в будущем. После окончания школы я целенаправленно поступила в РГПУ им. А.И.Герцена на факультет лингвистики, потому что на тот момент никоим образом не рассматривала себя в качестве педагога.
Тем не менее, оказалось, что и лингвисты проходят полный педагогический курс: на моем счету две школьные практики, в ходе которых я работала как с детьми начальных классов, так и со старшеклассниками.
Благодаря педагогической практике я поняла, что мне достаточно легко даётся работа с детьми. Возможно, потому, что я общаюсь с ними на равных, не провожу чёткую параллель «учитель — ученик».
Помимо этого, я уже 4 года занимаюсь репетиторством: преподаю детям разных возрастов немецкий и английский языки.
1,5 года назад я узнала о «Взмахе» от подруги (по совместительству бывшей одноклассницы и одногруппницы), которая там работала. Она с таким восторгом рассказывала о работе колледжа и детях, что я тоже загорелась желанием работать здесь.
В итоге, в августе моя мечта сбылась, и меня назначили тьютором группы Sunny Chicks, работа в которой доставляет мне огромное удовольствие. Бывают и трудные моменты, но когда я вижу результат своих трудов (например, меня очень умиляет, когда в свободное время мои малыши играют все вместе за столом и напевают песенки, которые мы учили в течение года), я понимаю, что не ошиблась в выборе, и работа с детьми — это абсолютно точно «моё».
Тьютор группы Sunny Chicks
Английский — да и вообще языки в целом — всегда был частью моей жизни: с пяти лет я стала заниматься с репетиторами, а потом поступила в гимназию с углубленным изучением английского, а в последних классах и немецкого языка. Кроме большого количества уроков непосредственно английского, было и много элективных курсов, с ним связанных, среди которого я выбрала технический и художественный перевод. Тем не менее, учась в школе, я всегда считала, что язык пригодится мне просто по жизни, или, может, в другой профессии (тогда я мечтала стать врачом и только гораздо позже — переводчиком) и совсем не думала, что смогу быть учителем.
Позже я поступила в Саратовский Государственный Университет и закончила его по специальности Английская филология с дополнительным образованием переводчика в сфере профессиональной коммуникации. Конечно, хоть я и практически на протяжении всего обучения в университете занималась репетиторством с детьми разных возрастов, только там я впервые попробовала официально быть преподавателем во время своей практики у группы студентов второго курса, что мне очень понравилось.
После окончания университета я искала варианты волонтерства в разных странах и открыла для себя программу Au-pair, по которой и провела почти год в Берлине, проживая в семье с двумя замечательными детьми, которым было 6 и 9 лет. Это был ну очень интересный опыт (как просто для жизни, так и для улучшения языковых знаний), про который я могу рассказывать очень долго:). И если вкратце, то именно он стал решающим для моего желания работать с детьми и привел к осознанию, что это именно то, что мне нравится и чем я хочу в дальнейшем заниматься.
Так я оказалась во «Взмахе» и снова, как и в Германии, каждый день имею возможность получать море удовольствия от общения с детьми, а также делиться с ними новыми знаниями, наблюдать за их успехами и радоваться этому вместе. А это ли не главное :)
Преподаватель английского, методист
Земляничное мороженое и мама в красивом платье рядом. Мне 5 лет, я могу бежать быстрее поезда. На детской площадке шумно и ярко. Перебивая друг друга, мои сверстники в смешных панамках предаются коллективным мечтаниям на тему «Когда вырасту, стану...». Я не хочу взрослеть и кем-то там становиться. Мне очень хорошо здесь и сейчас, в белых гольфиках и с мамой рядом.
А вот мне уже 9 лет. Южная ночь и карта звездного неба у папы в руках. Он учит меня искать любую дорогу по звездам. Папа самый умный. Лучше папы нет никого. Папа не задает глупых вопросов, кем я хочу стать, кто мне нравится и прочая ерунда. Я смотрю на звезды и не знаю, где моя. Папа говорит, это нормально. Искать можно очень долго.
16 лет и школьная медаль. Папа шутит, что вместо серебра, там шоколад. Мне ему хочется верить). Вокруг суета и гам, это все те же сверстники с детской площадки, выросли и спешат стать очень важными и серьезными. Я по-прежнему не хочу взрослеть и становиться важной. Мне страшно, вдруг нет никакой моей звезды...
22 года. Диплом факультета филологии и журналистики. Я — преподаватель русского языка и литературы. Практика в школе помогла мне понять важную вещь: я хочу учить и делиться своими знаниями с детьми, только вот возраст моих учеников должен быть дошкольным.
Я попробовала себя в качестве няни. У меня были чудные полуторагодовалые близняшки. Знакомить таких малышей с миром — именно то, чего мне всегда хотелось. Так я увидела далекий свет той самой, моей, звезды.
Я оставила родной город и переехала в Петербург. И вот уже четыре года я работаю с малышами. Мне очень повезло, ведь здесь мне не нужно взрослеть и становиться важной. Я по-прежнему могу бежать быстрее поезда)).
Руководитель филиала «Взмах у озера», преподаватель английского языка
Помню, в старших классах школы я проходила тест на проф. ориентацию — по результатам вышло, что больше всего мне подходит работа, связанная с детьми дошкольного возраста. Тогда мне было 15 лет, и эта идея показалась абсурдной, я гораздо больше была увлечена изучением иностранных языков и даже не задумывалась, что работу с детьми и языки можно совместить.
После школы я поступила в РГПУ имени А.И.Герцена на филологический факультет. Мне нравилось учиться и я начала подрабатывать репетитором — помогала школьникам делать домашнее задание по английскому (забавно, что тогда дети 7-8 лет казались мне очень маленькими). Но с будущей профессией я все это никак не связывала — думала, что все это на время- вот закончу вуз и наконец-таки начну работать по-настоящему!
Все кардинально изменилось, когда после окончания университета я поехала работать волонтером в Великобританию. Там я год проработала в детском саду с детьми от 3х месяцев до 4х лет и просто влюбилась в это занятие! Первый раз в жизни я с удовольствием вставала рано утром, думая о том, что впереди меня ждет день с моими чудесными малышами!
Поэтому, вернувшись в Россию, я поняла, что очень хочу работать с маленькими детьми. Так я и попала в English college. Мне очень нравиться общаться с детьми — вместе с ними радоваться их достижениям, сопереживать по самому, казалось бы, незначительному поводу. Приятно видеть, как они с радостью приходят к нам с утра и уходят домой полные впечатлений.
Доктор
Я люблю своего сына.
Люблю море и солнце.
Очень люблю собирать грибы в осеннем лесу.
Коллекционирую монеты.
Очень люблю собак,особенно маленьких.
Я люблю приключенческие книги,например А. Дюма «Три мушкетёра».
Я люблю полевые цветы,особенно ромашки.
Мои любимые цвета-синий и зелёный.
Моё любимое время года — весна.
Я люблю кататься на велосипеде.