Спб: +7(812) 703 41 90

Программы дополнительного образования

Сведения об образовательной организации

Структура и органы управления образовательной организацией

Образовательная программа дополнительного образования

«Финансовая грамотность. Современный мир»

«Школа будущего первоклассника»

«Школа «Рикки-Тикки-Тави»

«Английский театр»

Краткая презентация программ

Аннотация к рабочей программе дополнительного образования «Английский театр» ФГОС ДОО

Образовательная программа дополнительного образования «Английский театр» разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта, требованиями Примерной основной образовательной программы ДОО, Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России, а также планируемыми результатами образования и является программой художественной направленности.

Цель программы: воспитание самостоятельной духовно развитой творческой личности учащихся в процессе освоения опыта деятельности актера; расширение и углубления сферы 4 применения знаний, навыков и умений, приобретаемых в процессе иноязычного общения в рамках обязательного курса английского языка в учебной деятельности и расширение языковой среды изучаемого языка.

Возраст учащихся: 12–17 лет
Направленность: художественная
Срок реализации: 3 года

Режим занятий: 1 год обучения: 144 часа: 2 раза в неделю по 2 часа;
2 год обучения: 144 часа: 2 раза в неделю по 2 часа;
3 год обучения: 216 часов: 2 раза в неделю по 3 часа.
Особенности организации деятельности учащихся заключаются в проведении индивидуальных и сводных репетиций с другими учащимися данной театральной подростковой студии, спектаклей, совместно участии в конкурсах и студийных мероприятиях воспитательного характера.

Для реализации программного содержания используются:
1.Арго А. Звучит слово. –М. 2002. 2.Калмановский Е. Книга о театральном актере. – М., 2008. 3.Климовский В. Л. Мы идем за кулисы. – М., 2006. 4.Макарьев Л.Ф. С утра до вечера в театре. – М., 1993. 5.Михайлов Л.Д. Семь глав о театре. –М.,1995. 6.Морозов А. Три века русской сцены. – М., 1998. 7.Оржеховская Ф. Воображаемые встречи. –М., 1994

Аннотация к рабочей программе дополнительного образования «Школа «Рикки-Тикки-Тави» ФГОС ДОО

Образовательная программа дополнительного образования по подготовке к школе «Школа «Рикки-Тикки-Тави» разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, требованиями Примерной основной образовательной программы ДОО, Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России, а также планируемыми результатами дошкольного образования и является программой социально-педагогической направленности

Цель программы – всестороннее развитие личности, формирование разнообразных способностей и подготовка к школе с учетом возрастных и психических особенностей. Программа определяет минимальный объем содержания курса дополнительного образования и предназначена для реализации требований ФГОС к условиям и результату образования дошкольников согласно учебному плану общеобразовательного учреждения ДОУ «Частная школа «Взмах».

Продолжительность курса – девять месяцев (период с сентября по май месяц включительно).
Занятия проходят 2 раза в неделю, что составляет 8 посещений в месяц (2 часа в неделю). Рабочая программа по развитию речи для дошкольников (в рамках дополнительных образовательных услуг при подготовке к школе) разработана на основе программы Н. А. Федосовой «Преемственность. Подготовка детей к школе», авторской программы Н.А. Федосовой «Речевое развитие. От слова к букве», утверждённой МО РФ (Москва 2009 г.) в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального образования.

Для реализации программного содержания используются:
• Федосова Н.А. Дошкольное обучение: Подготовка к школе. - М.: Просвещение, 2009.
• Федосова Н.А. От слова к букве: Учебное пособие для подготовки детей к школе: в 2 ч. - М.: Просвещение, 2009.
• Н. А. Федосова. Программа «Преемственность. Подготовка детей к школе». - М.: Просвещение, 2009.
Рабочая программа по математике для дошкольников (в рамках дополнительных образовательных услуг при подготовке к школе) разработана на основе программы Н.А. Федосовой «Преемственность. Подготовка детей к школе», авторской программы С.И. Волковой «Математические ступеньки», утверждённой МО РФ (Москва 2016 г.) в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального образования.
Для реализации программного содержания используются:
• Волкова С.И. Математические ступеньки: Учебное пособие для подготовки детей к школе. - М.: Просвещение, 2016.
• Н. А. Федосова. Программа «Преемственность. Подготовка детей к школе». - М.: Просвещение, 2009.

Аннотация к рабочей программе «Школа будущего первоклассника» ФГОС ДОО

Рабочая программа «Школа будущего первоклассника» составлена в соответствии с требованиями ФГОС дополнительного общего образования. Программа «Школа будущего первоклассника» имеет социально-педагогическую направленность. Актуальность программы заключается в ее полном соответствии государственной политике в области дополнительного образования, социальному заказу общества и ориентировании на удовлетворение образовательных потребностей детей и родителей. «Школа будущего первоклассника» отличается от других программ тем, что основной ее задачей является формирование потребности ребенка в познании, что является необходимым условием его полноценного развития и играет неоценимую роль в формировании детской личности. Включение в программу игр по укреплению психосоматического и психофизиологического здоровья детей, традиционных и нетрадиционных методов совместной деятельности, направленных на интеллектуальное развитие и не используемых в основных образовательных программах, также является отличительной чертой данной образовательной программы.

Цель программы - развитие познавательных способностей детей, интеллекта, творчества в решении поставленных задач, развитие речевой деятельности. Программа определяет минимальный объем содержания курса дополнительного образования и предназначена для реализации требований ФГОС к условиям и результату образования дошкольников согласно учебному плану общеобразовательного учреждения ДОУ «Частная школа «Взмах».

Программа состоит из двух разделов:
- Первый раздел: развитие речи и обучение грамоте.
- Второй раздел: развитие математических представлений и логики.
Данная дополнительная образовательная программа рассчитана на детей в возрасте от 6 до 7 лет. Продолжительность реализации программы – восемь месяцев (период с октября месяца по май месяц включительно). Занятия проходят 2 раз в неделю, что составляет 8 посещений в месяц блоком по 4 занятия по 30 минут каждое.

Ожидаемые результаты:
Личностные
У дошкольников будут сформированы:
- Понимание важности будущего социального статуса «ученик»;
-Внутренняя позиция положительного отношения к школе;
- Осознание языка как основного средства общения;
- Адекватное восприятие обращенной к ним речи взрослого.
Предметные
Дошкольники научатся:
По первому разделу:
- владеть понятиями: «слово», «звук», «буква», «предложение»; знать порядок букв (алфавит);
- различать гласные и согласные звуки;
- правильно ставить ударение в знакомых словах;
- свободно и осознанно читать простые слова
- правильно составлять из букв слоги всех видов и слова простой структуры;
- уметь составлять простые предложения и интонационно правильно проговаривать их в соответствии со знаком на конце;
- проявлять интерес к родному языку.
По второму разделу:
- различать и называть цифры и другие математические знаки (сложения-вычитания, знаки больше-меньше, равно);
- уметь составлять и решать арифметические задачи;
- уметь решать логические задачи, обосновывать доказательство;
- ориентироваться в тетради.
Метапредметные:
Регулятивные:
Дошкольники научатся:
- Понимать цель выполняемых действий,
- Организовывать свое рабочее место под руководством взрослого
Познавательные: - Понимать информацию в виде устного объяснения, рисунков, простейших схем
Коммуникативные:
- Отвечать на вопросы взрослого,
- Выслушивать друг друга.
- Соблюдать простейшие нормы речевого этикета (здороваться., прощаться, благодарить).

При разработке и реализации данной программы использованы следующие методические пособия:
1. Шумаева Д.Г. Как хорошо уметь читать.- СПб.: Акцидент, 1998
2. Марцинкевич Г.Ф. Обучение грамоте детей дошкольного возраста .- Волгоград: Учитель,2006
3. Ундзенкова А.В., Колтыгина Л.С. Звукарик. – Екатеринбург: Изд-во АРД ЛТД, 1999.
4. Буре Р.С. Готовим детей к школе. М.,1987.
5. Нечаева Н.В. Обучение грамоте. М,1994.
6. Седж Н.В. Игры и упражнения в обучении шестилеток. Минск, 1985.
7. Торошенко Е.В. Живая азбука для маленьких. СПб, 1994.
8. Гиабалина 3.П. Первый год - самый трудный. М, 1990.
9. Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. М., 1983.
10. Михайлова З.А. Игровые занимательные задания для дошкольников. М., 1990.
11. Тихомирова Л.Ф , Басов А.В.. Развитие логического мышления детей. Ярославль «Академия развития», 1996.
12. Готовность детей к школе. Под редакцией В.В Слободчикова. Томск, 1994.
13. СтолярА.А . Давайте поиграем. М., 1991.
14. Агофонова И.Н.. Рисую и размышляю, играю и учусь. СПб, 1993.
15. Чилигрирова Л , Спиридонова Б. Играя, учимся математике М., 1993.
16. Сербина Е.В. Математика для малышей. М., 1992.

Аннотация к рабочей программе «Финансовая грамотность. Современный мир»

Рабочая программа ««Финансовая грамотность. Современный мир» составлена в соответствии с требованиями ФГОС дополнительного общего образования.

В рамках учебного курса «Финансовая грамотность. Современный мир» предполагается обучение учащихся финансовой грамотности, обогащение будущего потребителя финансовых услуг важными жизненными финансовыми знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни любого человека. Содержание программы ориентировано на дополнение основных общественно-научных предметов, таких как: обществознание, история, география и нацелено на формирование финансовой грамотности у учащихся 8—9 классов в пределах познавательных способностей и потребностей подростков 14–16 лет.

Нормативно-правовую основу настоящей программы составляют следующие документы:
федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон об образовании);
распоряжение Правительства Российской Федерации от 25 сентября 2017 года №2039-р об утверждении Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на период 2017-2023 годы;
приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
Программа (далее – программа) разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования предметной области «Общественно-научные предметы» и примерной образовательной программы «Финансовая грамотность. Современный мир» (одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 26 октября 2020 № 4/20)). Программа имеет социально-педагогическую направленность и создает для учащихся условия для освоения обобщённых способов разумного поведения в различных сферах жизни человека, в том числе, решает задачу в части финансовой и во многом экономической и правовой грамотности.
Отличительной особенностью программы является включение в содержание разделов, которые позволяют расширить и дополнить знания учащихся об управлении семейным бюджетом и личными финансами, функционировании фондового рынка и банковской системы, полученные при изучении базовых курсов обществознания и технологии, а выполнение творческих работ, практических заданий позволит подросткам приобрести опыт принятия экономических решений в области управления личными финансами, применить полученные знания в реальной жизни.

Программа рассчитана на освоение подростками с 14 лет до 16 лет. Цели и задачи программы «Финансовая грамотность. Современный мир»:
социализация и адаптация учащихся к жизни в обществе посредством создания условий для формирования финансовой грамотности у учащихся 7—9 классов на базовом уровне, отражающем финансовые потребности подростка 14—16 лет.

Задачи:
Образовательные (обучающие):
- повысить финансовую грамотность и уровень финансового самосознания школьников;
- формировать мотивационную готовность учащихся к овладению знаниями в области финансовой грамотности;
- знать основы проектирования, планирования, управления финансовыми ресурсами;
- знать и уметь пользоваться различными источниками информации, ресурсами;
- повысить уровень знаний школьников о финансовых продуктах и их грамотном использовании.
Развивающие:
- формировать универсальные учебные действия;
- расширять кругозор;
- обогащать словарный запас, развивать речь и дикцию школьников;
-развить творческие способности; умение анализировать, вычленять существенное, связно, грамотно и доказательно излагать материал (в том числе и в письменном виде), самостоятельно применять, пополнять и систематизировать, обобщать полученные знания;
- развивать мышление, способности наблюдать и делать выводы;
-на представленном материале формировать у учащихся практические умения по ведению проектов разных типов.
Воспитательные:
- способствовать повышению личной уверенности у каждого участника проектного обучения, его самореализации и рефлексии;
- развивать у учащихся сознание значимости коллективной работы для получения результата, роли сотрудничества, совместной деятельности в процессе выполнения творческих заданий;
- вдохновлять детей на развитие коммуникабельности; дать возможность учащимся проявить себя.

Реализация программы рассчитана на 1 год обучения. Зачисляются на данный курс все желающие учащиеся возраста 14-16 лет.
Режим занятий:
1 год обучения: 68 часов: 1 раз в неделю по 2 часа.
Особенности организации деятельности учащихся заключаются в проведении большого количества практикумов, проектной деятельности учащихся направленной на решение практических задач, участии в школьных экономических играх и их организации.