Отзывы родителей

За время нашего пребывания в ней, она, помимо места пребывания детей в рабочее время, стала местом, где они получают воспитание, образование, заботу, внимание – то есть, местом, которое можно совершенно справедливо назвать «вторым домом». Мы считаем себя «старожилами» «Взмаха»: знакомство с этим местом началось с коллежда, куда привели мы своих детей вот уже 8 лет назад. Надо отметить (в скобках), что для старшего сына это был уже 5 (!) детский сад, а для младшего (ему повезло больше) только второй. Вопрос о том, остаемся ли мы в колледже после ознакомительного путешествия по нему, решился очень быстро: дети, повидавшие разные дошкольные учреждения (при чем далеко не худшие, а тщательно отобранные в свое время) ВПЕРВЫЕ наотрез отказались уходить домой. Сомнения окончательно «улетучились», когда и спустя неделю, и две по утрам мы радостно бежали в колледж, а по вечерам регулярными стали упреки со стороны детей, что их рано забирают домой. А для нас, родителей, настрадавшихся от вида своих зареванных детей, которых отвести в детский сад с наименьшим количеством слез на протяжении нескольких лет стало проблемой номер один, настоящим счастьем стало ощущение ПОКОЯ за своих чад. И оно не было напрасным: детки всегда были сыты, опрятны, ухожены, обласканы, и, кроме того, через месяц они стали пытаться говорить по-английски. И еще, отпала необходимость самостоятельно подготавливать их к первому классу: преподаватели колледжа и начальной школы справились с этим замечательно! Начальная школа, куда дети перебрались из дошкольного рая, погрузила их, не плохо подготовленных к первому классу, в бурную учебную деятельность. Мы, родители, можем однозначно сказать: мы ТАК не учились! Было ОЧЕНЬ трудно, учились всей семьей, но при этом с удивлением увидели, что детям это нравится и, более того, они способны воспринимать такой объем информации! На протяжении всей жизни в «началке», неотъемлемой частью обучения были интереснейшие конкурсы, викторины, игры, соревнования, требующие не только от деток, но и от нас, родителей, недюжинного ума, смекалки, находчивости, фантазии, упорства! Отдельно стоит упомянуть занятие (уроком его трудно назвать), которое называется «Английский театр». Бессменно руководит им необыкновенная женщина, необыкновенно одаренная артистка, удивительно талантливый режиссер – Валентина Георгиевна. В школьном театре действуют настоящие театральные законы, требующие не только таланта, но и дисциплины. И если с талантами у всех деток все обстоит великолепно, то дисциплине приходится учиться... И как результат – мы, счастливые родители, периодически имеем возможность наблюдать плоды стараний всех участников – необыкновенно трогательные, мастерски поставленные, и, главное, с нескрываемым удовольствием сыгранные спектакли на великолепном английском языке, с песнями, танцами, переодеваниями и, конечно же, аплодисментами! Бизнес школа... Мы были уверены, что самое трудное время – это первый класс! Оказалось, что сравниться с ним может только... седьмой класс. Здесь все не так, как в начальной школе. Здесь все взрослые, независимые, свободные... Но, помимо кажущихся подросткам преимуществ этого положения, существуют требования от них, как от людей взрослых, независимых, свободных. А это не просто. Причем труднее всего, считаем мы, родители, именно нам. Вдруг наши дети перестали быть детьми в глазах действительно взрослых, умных и, безусловно, талантливых преподавателей. Оглядываясь назад, на все годы нашей совместной со «Взмахом» жизни, мы можем с уверенностью сказать, что ни разу не пожалели о том, что пришли и остались. Мы многое знаем об этой школе. Больше нас могут знать о ней только наш бессменный директор Елена Юрьевна, бессменный и любимый завуч Елена Владимировна Павловская, Учителя-старожилы, пришедшие когда-то во «Взмах» и, как и мы, не сумевшие уйти, выпускники. И за эти многие годы школа, став для нас вторым домом, стала и второй семьей. И, как в любой семье, у нас бывают сложные моменты, разногласия, споры, выяснения причин и обстоятельств, возникают симпатии и антипатии. Но совершенно искренне мы можем сказать, что ни разу ни одна проблема, которая возникала у нас (а они были – это точно, и не однажды) не оставалась не решенной. Иногда путем тех же споров. Ведь целью разрешения сложных вопросов всегда являлось и является одно общее желание: сделать лучше. У нас подрастают два ребенка (два человека), и в процессе их роста мы видим, что это современные, грамотные, креативные, свободные (в мышлении, в высказываниях, в поведении), воспитанные, талантливые молодые люди. Они не сидят дома, не пропадают на улице – они постоянно заняты: то подготовкой к представлению классов (это отдельная история, позволяющая гордиться нашими Учителями, детьми, школой), то подготовкой к научным рефератам и их защите, то подготовкой к экономической игре. Олимпиады, литературные суды, дебаты, выезды, оформления классов, экзамены – это жизнь школы, и это жизнь наших детей. Все безумно устают. Но без всего этого жить уже не интересно. Школа живет своей особенной жизнью: это своего рода отдельное государство со своей «декларацией независимости», гимном, «судом чести», историей, легендами и легендарными личностями. Учителя – это основной «золотой запас» НАШЕЙ школы.Таких преподавателей мы не встречали нигде и ужасно завидуем в этом нашим детям. Это буквально одержимые своей профессией люди, ценящие науку, знания, обладающие порой очень нестандартными (но вместе с тем и безумно интересными) взглядами, как в вопросах привычного воспитания, так и в вопросах обучения и преподавания. Все они, безусловно, оставили по частичке себя в воспитании наших сыновей. За что им наша безмерная благодарность. Чуть не забыли упомянуть о том, что наши дети (не обладая гениальностью, как нам бы того не хотелось), уже в третьем классе свободно стали говорить на английском языке, а в пятом – думать на нем, не задумываясь об этом, а в восьмом – рассуждать и спорить на разные темы, не исключая темы исторические, политические, научные, литературные. Еще они объездили со школой многие страны, причем впервые со «Взмахом» младший сын поехал за границу в 6 лет.И до сих пор главный вопрос перед очередной поездкой: едут ли НАШИ учителя? Так сложилось в нашей семье, что главным вложением как сил, здоровья, так и благ стали дети. Большая удача, что мы нашли единомышленников в воспитании, отношении к ним в НАШЕЙ школе. Результаты этих вложений и совместного неустанного труда мы с удовольствием наблюдаем. Но есть еще над чем нам всем работать и мы надеемся на продолжение этого продуктивного процесса.

Мой старший сын проучился во Взмахе всего несколько лет, и я просто поражалась тому, как он менялся в этой школе. Как он становился взрослее и самостоятельнее, как начинал любить предметы, которыми совсем не увлекался раньше, как уважал учителей. Когда он готовился к ЕГЭ и сдавал их, я видела, что учителя переживают за каждого чуть ли не больше, чем мы. Как сидят с ними допоздна, как он звонит, и преподавателю по русскому языку и классному руководителю, если ему что-то не понятно, или есть вопросы. И как ценит общение с ними. Учителя не советовали нам брать репетиторов, чтобы ребенок не «разрывался» и не тратил время на дорогу. Нам было очень тревожно весь год накануне ЕГЭ, но результаты, которые получил мой ребенок, меня радостно удивили. Если честно, я не ожидала от него, не самого сильного ученика, таких высоких баллов. И, безусловно, в этом большая заслуга его учителей! Уже два года он учится в ВУЗе, и здесь нагрузка часто даже ниже, чем была во Взмахе.

Уйдя с сыном из стандартной школы и сменив до Взмаха три другие частные школы, я каждый день не могу нарадоваться тому что вижу здесь! Да, тесновато, но таково помещение занимаемое школой! И сами знаете, что найти другое здание не так-то просто! Но за то! Яркие и жизнерадостные цвета - видно, что подобранные с любовью и не ханжами. На каждом лестничном пролете - фотографии - яркие, красочные и не какие-нибудь, а с нашими же детьми! Я, например, каждый день поднимаясь по нашей замечательной, яркой, красивой лестнице, просто не могу сдержать улыбку! И люди, удивительно отзывчивые, улыбчивые и всегда готовые помочь. Уж не знаю, кто и кому там не улыбнулся, я вижу школу необычайно дружественной, теплой, заботливой. Учебный процесс - здесь - удивительно позитивный. Не смотря на то, что уровень высокий, и нагрузка приличная - ребенок не боится и не мучается как раньше. И не бездельничает, т.к. четверку и так поставят, как в последней частной. Здесь все не так! Впервые за несколько лет, я вижу искренний интерес к учебе у своего ребенка! И это для меня очень много значит. Не знаю, кому там не задают домашних заданий, но мой сын сидит за ними часа 1,5 то точно. И это при том, что они в школе учатся больше чем то, что мы видели раньше. Причем, что очень радует делает их сам. И не канючит как до Взмаха - мама - помоги! Не могу, не получается. И переживает, если, что-то не получается, чего я уж точно у своего сына раньше не видела. Причем, не из боязни , что накажут, заругают, маме пожалуются. Здесь этого вообще нет. Просто, умеют воспитывать у детей ответственность и интерес, и уважение к делу. И это, на мой взгляд, стоит дорогого и заслуживает благодарности. Так что, Взмах - это отличный выбор! Для нас, сменивших 5 школ - единственный!

Педагоги, атмосфера и сами дети - отличные! Школе 25 лет уже. Если бы все было плохо, то наверно, школы бы не было... Изъяны есть везде. Но самое главное в этой школе, что мой сын идет туда с удовольствием. Учителя открыты для общения и решений каких-либо проблем... А то, что родители началки пишут, что якобы мало д/з, так радуйтесь. Что есть время чем -то заниматься кроме школы. Два года сын учился в европейской школе. Так там вообще все домашнее задание делается за 5-ть минут! Так и посмотрите на европейцев впринципе - они жизнерадостные , живые и счастливые ! А наши что РОССИЯНЕ... Вечно все загружены , перегружены , озлобленны и негативны! Все это идет с детства . Не грузите детей в начальной школе, дайте им учиться ЖИТЬ и постепенно вовлекайте их в учебный процесс. Да! Наши школьники точно могут сказать какие материки и чем омываются! Но это ли главное? Ведь к окончанию школы 90% ребят, даже не представляют чем им заниматься дальше . Нет правильной помощи в поиске себя! У нас задача ЗАДОЛБАТЬ с детства и ЗАГРУЗИТЬ... Зачем? А потом проблема... Вдруг выясняется, что наши-то перегруженные себе и на шнурки заработать не смогут. К сожалению... И давайте сравним, где жизнь лучше , куда все едут отдыхать , на каких машинах катаются, обувь чьего производства предпочитают ....????? И так можно до бесконечности !! ..... ВЗМАХ - рекомендую! Очень!

Сейчас мы уже учимся в вузе, причем, очень серьезном могу сказать, что это явно заслуга школы Взмах. Так как пришли мы сюда довольно поздно из другой школы, где школьная программа грандиозных знаний не приносила, да и учителя выделяли любимчиков. Да в школе Взмах оценки с неба не падают. Ставят за реальные знания, но это и правильно, зато знания здесь даются более качественно, к учебе подходят более разносторонне. А еще здесь активная школьная, внеурочная жизнь. В общем, и учишься и развлекаешься и все в стенах школы и под присмотром. Да и к ЕГЭ очень ответственный подход, что для выпускников очень важно

Школа «Взмах» - это НАША школа. За время нашего пребывания в ней, она, помимо места пребывания детей в рабочее время, стала местом, где они получают воспитание, образование, заботу, внимание – то есть, местом, которое можно совершенно справедливо назвать «вторым домом».

Мы считаем себя «старожилами» «Взмаха»: знакомство с этим местом началось с коллежда, куда привели мы своих детей вот уже 8 лет назад. Надо отметить , что для старшего сына это был уже 5 (!) детский сад, а для младшего (ему повезло больше) только второй. Вопрос о том, остаемся ли мы в коллежде после ознакомительного путешествия по нему, решился очень быстро: дети, повидавшие разные дошкольные учреждения (при чем далеко не худшие, а тщательно отобранные в свое время) ВПЕРВЫЕ наотрез отказались уходить домой. Сомнения окончательно «улетучились», когда и спустя неделю, и две по утрам мы радостно бежали в колледж, а по вечерам регулярными стали упреки со стороны детей, что их рано забирают домой. А для нас, родителей, настрадавшихся от вида своих зареванных детей, которых отвести в детский сад с наименьшим количеством слез на протяжении нескольких лет стало проблемой номер один, настоящим счастьем стало ощущение ПОКОЯ за своих чад. И оно не было напрасным: детки всегда были сыты, опрятны, ухожены, обласканы, и, кроме того, через месяц они стали пытаться говорить по-английски. И еще, отпала необходимость самостоятельно подготавливать их к первому классу: преподаватели колледжа и начальной школы справились с этим замечательно! Начальная школа, куда дети перебрались из дошкольного рая, погрузила их, не плохо подготовленных к первому классу, в бурную учебную деятельность. Мы, родители, можем однозначно сказать: мы ТАК не учились! Было ОЧЕНЬ трудно, учились всей семьей, но при этом с удивлением увидели, что детям это нравится и, более того, они способны воспринимать такой объем информации! На протяжении всей жизни в «началке», неотъемлемой частью обучения были интереснейшие конкурсы, викторины, игры, соревнования, требующие не только от деток, но и от нас, родителей, недюжинного ума, смекалки, находчивости, фантазии, упорства! Отдельно стоит упомянуть занятие (уроком его трудно назвать), которое называется «Английский театр». Бессменно руководит им необыкновенная женщина, необыкновенно одаренная артистка, удивительно талантливый режиссер – Евгения Георгиевна. В школьном театре действуют настоящие театральные законы, требующие не только таланта, но и дисциплины. И если с талантами у всех деток все обстоит великолепно, то дисциплине приходится учиться... И как результат – мы, счастливые родители, периодически имеем возможность наблюдать плоды стараний всех участников – необыкновенно трогательные, мастерски поставленные, и, главное, с нескрываемым удовольствием сыгранные спектакли на великолепном английском языке, с песнями, танцами, переодеваниями и, конечно же, аплодисментами! Бизнес школа... Мы были уверены, что самое трудное время – это первый класс! Оказалось, что сравниться с ним может только... седьмой класс. Здесь все не так, как в начальной школе. Здесь все взрослые, независимые, свободные... Но, помимо кажущихся подросткам преимуществ этого положения, существуют требования от них, как от людей взрослых, независимых, свободных. А это не просто. Причем труднее всего, считаем мы, родители, именно нам. Вдруг наши дети перестали быть детьми в глазах действительно взрослых, умных и, безусловно, талантливых преподавателей. Оглядываясь назад, на все годы нашей совместной со «Взмахом» жизни, мы можем с уверенностью сказать, что ни разу не пожалели о том, что пришли и остались. Мы многое знаем об этой школе. Больше нас могут знать о ней только наш бессменный директор Елена Юрьевна, бессменный и любимый завуч Елена Владимировна Павловская, Учителя-старожилы, пришедшие когда-то во «Взмах» и, как и мы, не сумевшие уйти, выпускники. И за эти многие годы школа, став для нас вторым домом, стала и второй семьей. И, как в любой семье, у нас бывают сложные моменты, разногласия, споры, выяснения причин и обстоятельств, возникают симпатии и антипатии. Но совершенно искренне мы можем сказать, что ни разу ни одна проблема, которая возникала у нас (а они были – это точно, и не однажды) не оставалась не решенной. Иногда путем тех же споров. Ведь целью разрешения сложных вопросов всегда являлось и является одно общее желание: сделать лучше. У нас подрастают два ребенка (два человека), и в процессе их роста мы видим, что это современные, грамотные, креативные, свободные (в мышлении, в высказываниях, в поведении), воспитанные, талантливые молодые люди. Они не сидят дома, не пропадают на улице – они постоянно заняты: то подготовкой к представлению классов (это отдельная история, позволяющая гордиться нашими Учителями, детьми, школой), то подготовкой к научным рефератам и их защите, то подготовкой к экономической игре. Олимпиады, литературные суды, дебаты, выезды, оформления классов, экзамены – это жизнь школы, и это жизнь наших детей. Все безумно устают. Но без всего этого жить уже не интересно. Школа живет своей особенной жизнью: это своего рода отдельное государство со своей «декларацией независимости», гимном, «судом чести», историей, легендами и легендарными личностями. Учителя – это основной «золотой запас» НАШЕЙ школы. Таких преподавателей мы не встречали нигде и ужасно завидуем в этом нашим детям. Это буквально одержимые своей профессией люди, ценящие науку, знания, обладающие порой очень нестандартными (но вместе с тем и безумно интересными) взглядами, как в вопросах привычного воспитания, так и в вопросах обучения и преподавания. Все они, безусловно, оставили по частичке себя в воспитании наших сыновей. За что им наша безмерная благодарность. Чуть не забыли упомянуть о том, что наши дети (не обладая гениальностью, как нам бы того не хотелось), уже в третьем классе свободно стали говорить на английском языке, а в пятом – думать на нем, не задумываясь об этом, а в восьмом – рассуждать и спорить на разные темы, не исключая темы исторические, политические, научные, литературные. Еще они объездили со школой многие страны, причем впервые со «Взмахом» младший сын поехал за границу в 6 лет. И до сих пор главный вопрос перед очередной поездкой: едут ли НАШИ учителя? Так сложилось в нашей семье, что главным вложением как сил, здоровья, так и благ стали дети. Большая удача, что мы нашли единомышленников в воспитании, отношении к ним в НАШЕЙ школе. Результаты этих вложений и совместного неустанного труда мы с удовольствием наблюдаем. Но есть еще над чем нам всем работать и мы надеемся на продолжение этого продуктивного процесса."

Школа «Взмах» - это НАША школа. За время нашего пребывания в ней, она, помимо места пребывания детей в рабочее время, стала местом, где они получают воспитание, образование, заботу, внимание – то есть, местом, которое можно совершенно справедливо назвать «вторым домом». Мы считаем себя «старожилами» «Взмаха»: знакомство с этим местом началось с коллежда, куда привели мы своих детей вот уже 8 лет назад. Надо отметить (в скобках), что для старшего сына это был уже 5 (!) детский сад, а для младшего (ему повезло больше) только второй. Вопрос о том, остаемся ли мы в коллежде после ознакомительного путешествия по нему, решился очень быстро: дети, повидавшие разные дошкольные учреждения (при чем далеко не худшие, а тщательно отобранные в свое время) ВПЕРВЫЕ наотрез отказались уходить домой. Сомнения окончательно «улетучились», когда и спустя неделю, и две по утрам мы радостно бежали в колледж, а по вечерам регулярными стали упреки со стороны детей, что их рано забирают домой. А для нас, родителей, настрадавшихся от вида своих зареванных детей, которых отвести в детский сад с наименьшим количеством слез на протяжении нескольких лет стало проблемой номер один, настоящим счастьем стало ощущение ПОКОЯ за своих чад. И оно не было напрасным: детки всегда были сыты, опрятны, ухожены, обласканы, и, кроме того, через месяц они стали пытаться говорить по-английски. И еще, отпала необходимость самостоятельно подготавливать их к первому классу: преподаватели колледжа и начальной школы справились с этим замечательно! Начальная школа, куда дети перебрались из дошкольного рая, погрузила их, не плохо подготовленных к первому классу, в бурную учебную деятельность. Мы, родители, можем однозначно сказать: мы ТАК не учились! Было ОЧЕНЬ трудно, учились всей семьей, но при этом с удивлением увидели, что детям это нравится и, более того, они способны воспринимать такой объем информации!На протяжении всей жизни в «началке», неотъемлемой частью обучения были интереснейшие конкурсы, викторины, игры, соревнования, требующие не только от деток, но и от нас, родителей, недюжинного ума, смекалки, находчивости, фантазии, упорства! Отдельно стоит упомянуть занятие (уроком его трудно назвать), которое называется «Английский театр». Бессменно руководит им необыкновенная женщина, необыкновенно одаренная артистка, удивительно талантливый режиссер – Валентина Георгиевна. В школьном театре действуют настоящие театральные законы, требующие не только таланта, но и дисциплины. И если с талантами у всех деток все обстоит великолепно, то дисциплине приходится учиться... И как результат – мы, счастливые родители, периодически имеем возможность наблюдать плоды стараний всех участников – необыкновенно трогательные, мастерски поставленные, и, главное, с нескрываемым удовольствием сыгранные спектакли на великолепном английском языке, с песнями, танцами, переодеваниями и, конечно же, аплодисментами! Бизнес школа... Мы были уверены, что самое трудное время – это первый класс! Оказалось, что сравниться с ним может только... седьмой класс. Здесь все не так, как в начальной школе. Здесь все взрослые, независимые, свободные... Но, помимо кажущихся подросткам преимуществ этого положения, существуют требования от них, как от людей взрослых, независимых, свободных. А это не просто. Причем труднее всего, считаем мы, родители, именно нам. Вдруг наши дети перестали быть детьми в глазах действительно взрослых, умных и, безусловно, талантливых преподавателей. Оглядываясь назад, на все годы нашей совместной со «Взмахом» жизни, мы можем с уверенностью сказать, что ни разу не пожалели о том, что пришли и остались. Мы многое знаем об этой школе. Больше нас могут знать о ней только наш бессменный директор Елена Юрьевна, бессменный и любимый завуч Елена Владимировна Павловская, Учителя-старожилы, пришедшие когда-то во «Взмах» и, как и мы, не сумевшие уйти, выпускники. И за эти многие годы школа, став для нас вторым домом, стала и второй семьей. И, как в любой семье, у нас бывают сложные моменты, разногласия, споры, выяснения причин и обстоятельств, возникают симпатии и антипатии. Но совершенно искренне мы можем сказать, что ни разу ни одна проблема, которая возникала у нас (а они были – это точно, и не однажды) не оставалась не решенной. Иногда путем тех же споров.Ведь целью разрешения сложных вопросов всегда являлось и является одно общее желание: сделать лучше. У нас подрастают два ребенка (два человека), и в процессе их роста мы видим, что это современные, грамотные, креативные, свободные (в мышлении, в высказываниях, в поведении), воспитанные, талантливые молодые люди. Они не сидят дома, не пропадают на улице – они постоянно заняты: то подготовкой к представлению классов (это отдельная история, позволяющая гордиться нашими Учителями, детьми, школой), то подготовкой к научным рефератам и их защите, то подготовкой к экономической игре. Олимпиады, литературные суды, дебаты, выезды, оформления классов, экзамены – это жизнь школы, и это жизнь наших детей. Все безумно устают. Но без всего этого жить уже не интересно. Школа живет своей особенной жизнью: это своего рода отдельное государство со своей «декларацией независимости», гимном, «судом чести», историей, легендами и легендарными личностями. Учителя – это основной «золотой запас» НАШЕЙ школы.Таких преподавателей мы не встречали нигде и ужасно завидуем в этом нашим детям. Это буквально одержимые своей профессией люди, ценящие науку, знания, обладающие порой очень нестандартными (но вместе с тем и безумно интересными) взглядами, как в вопросах привычного воспитания, так и в вопросах обучения и преподавания. Все они, безусловно, оставили по частичке себя в воспитании наших сыновей. За что им наша безмерная благодарность. Чуть не забыли упомянуть о том, что наши дети (не обладая гениальностью, как нам бы того не хотелось), уже в третьем классе свободно стали говорить на английском языке, а в пятом – думать на нем, не задумываясь об этом, а в восьмом – рассуждать и спорить на разные темы, не исключая темы исторические, политические, научные, литературные. Еще они объездили со школой многие страны, причем впервые со «Взмахом» младший сын поехал за границу в 6 лет.И до сих пор главный вопрос перед очередной поездкой: едут ли НАШИ учителя? Так сложилось в нашей семье, что главным вложением как сил, здоровья, так и благ стали дети. Большая удача, что мы нашли единомышленников в воспитании, отношении к ним в НАШЕЙ школе. Результаты этих вложений и совместного неустанного труда мы с удовольствием наблюдаем. Но есть еще над чем нам всем работать и мы надеемся на продолжение этого продуктивного процесса.

Совершенно не согласна про ремонт, стены и прочие подобные вещи. Напротив! Уйдя с сыном из стандартной школы и сменив до Взмаха три другие частные школы, я каждый день не могу нарадоваться тому что вижу здесь! Яркие и жизнерадостные цвета - видно, что подобранные с любовью и не ханжами. На каждом лестничном пролете - фотографии - яркие, красочные и не какие-нибудь, а с нашими же детьми! Я, например, каждый день поднимаясь по нашей замечательной, яркой, красивой лестнице, просто не могу сдержать улыбку! И люди, удивительно отзывчивые, улыбчивые и всегда готовые помочь. Уж не знаю, кто и кому там не улыбнулся, я вижу школу необычайно дружественной, теплой, заботливой.

А какой запах из кафе - а здесь именно кафе - красивое и с совершенно ресторанной едой. По утрам пахнет булочками так, что слюнки текут! Учебный процесс - здесь - удивительно позитивный. Несмотря на то, что уровень высокий, и нагрузка приличная - ребенок не боится и не мучается как раньше. И не бездельничает, т.к. четверку и так поставят, как в последней частной.

Здесь все не так! Впервые за несколько лет, я вижу искренний интерес к учебе у своего ребенка! И это для меня очень много значит. Не знаю, кому там не задают домашних заданий, но мой сын сидит за ними часа 1,5 то точно. И это при том, что они в школе учатся больше чем то, что мы видели раньше. Причем, что очень радует делает их сам. И не канючит как до Взмаха - мама - помоги! Не могу, не получается. И переживает, если, что-то не получается, чего я уж точно у своего сына раньше не видела. Причем, не из боязни, что накажут, заругают, маме пожалуются. Здесь этого вообще нет. Просто, умеют воспитывать у детей ответственность и интерес, и уважение к делу. И это, на мой взгляд, стоит дорогого и заслуживает благодарности. Взмах - это отличный выбор! Для нас, сменивших 5 школ - единственный!

Пытались с 2-х лет ребенка английскому учить, но как-то не очень получалось. Думали, может, маловат еще. В 3 года попали в детский сад при школе Взмах, и тут мы нашего ребенка как будто подменили. Английские слова все чаще стали присутствовать в повседневной речи, ребенок стал знать много, я была удивлена. Но это еще не все. Здесь много уделяют развитию детей, дошкольная подготовка очень высокого уровня, и главный плюс – это то, что детям действительно интересно, их никто не заставляет и ни к чему не принуждает, они сами хотят идти в садик, бывают дни, что Даню очень тяжело забрать домой из группы. В мое время такого не было, мы наоборот все побыстрее домой стремились, побольше бы таких детских садов хотелось бы.

Прежде чем отдать во Взмах свою дочь, я внимательно изучила образовательную программу и пообщалась с преподавателями, немного была удивлена нестандартному подходу к обучению (не такой как в обычной школе), но как оказалась именно такая система очень хорошо себя зарекомендовала и намного эффективнее, чем обычная. Детки не просто проводят время, играя они, постоянно учатся чему-то новому. В общем, я отдала ребенка в эту школу и ни на минуту не пожалела! Я просто чувствую, что она в надежных руках. Буквально каждый здесь – тьюторы- воспитатели, то есть, преподаватели и доктор, и логопед, и повар даже – все просто горят своим делом. Каждый со своей стороны заботится о ребенке. Не я им вопросы задаю, а они сами обращаются, рассказывают, узнают наше мнение. Это очень важно. Чувствую, что этот важный для ребенка дошкольный период, наша семья с ребенком не один на один, с нами целая команда профессионалов! Не представляете, как это поддерживает.

Безумно рады с мужем, что детенка своего отдали в этот дет сад. Сейчас мы в подготовительной группе, со следующего года планируем пойти в первый класс школы Взмах. Просто пообщались с родителями старшеклассников. Говорят, многие дети у них потом поступили в лучшие вузы нашего города. Мне бы тоже хотелось как-то заранее это планировать, потому что не успеешь оглянуться, как ребенка придется отдавать в институт. А так, мы очень благодарны всем воспитателям, очень трепетное отношение к детям. Ребенок с удовольствием с утра встает в сад. Даже когда по зиме было темное время суток и вставать вроде как лень было).

Есть много примеров того, когда люди создают что-то для себя, а потом это начинает нравиться другим. Школа «Взмах» была создана его основателями как место новых возможностей, школа наступившего будущего, и хотя уже достигла взрослого возраста, она остается одной из самых передовых частных школ Санкт-Петербурга. Наш сын практически вырос во «Взмахе», начав знакомство с колледжа для маленьких. Мы тоже учились различать, стараясь ни в коем случае не сравнивать Funny Bunnies и Busy Bees, чтобы случайно не совершить ошибку. «Взмах»– это прежде всего свобода, та самая которая строится на ответственности, когда с самого раннего возраста ребенку передается ответственность за свой способ быть счастливым, за свой личный выбор, и за тех, кто его окружает. Многократно и усиленно здесь выращивают способность к свободе творчества, свободе мышления и самовыражения, уважению к свободе других. И в то же время, дух «Взмаха» силен своей командностью. Дети в классах формируют коллективы, которые подобно насыщенным солевым растворам, кристаллизуют личные склонности каждого, давая раскрыть грани врожденных способностей и талантов. Опытные и педагоги, как совершенномудрые правители из древнекитайских преданий, осуществляют свое правление и воспитание незаметно. Прежде всего преподавательский коллектив «Взмах໬– это также команда увлеченных людей, энтузиастов своего дела, неравнодушных и ярких, придающая школе среднее положение между пушкинским лицеем и Хогвартсом. Благодаря этому ученики «Взмаха» хорошо понимают магию и поэзию человеческих отношений, что дает им возможность и в дальнейшем раскрываться в мире людей, формировать команды, увлекать и увлекаться. Дети учатся здесь, играя, понимая что любимое дело своей жизни можно делать легко и ненапряженно, если оно любимое и у тебя есть целая команда единомышленников. В этом школа задает очень высокие стандарты, и выпускники вынуждены искать что-то подобное в жизни, чтобы увлекало их так же сильно. И мы очень надеемся, что это позволит выпускникам раскрыть потенциал своих собственных игр в будущем. Сын (сейчас студент-первокурсник университета) с первых дней обучения стал скучать по взмаховской атмосфере и периодически, по традиции взмаховских выпускников, ностальгически заглядывает в школу, чтобы вспомнить школьный дух и атмосферу командного творчества.

Школа отличается от других учебных заведений тем что отсутствует диктатура преподавательского состава и администрации над детьми. Короче говоря , в отличие от других школ, из детей не делают психических травматов. Да, безусловно, приоритет делается на раскрытие личности. В итоге мой сын разительно отличается от своих сверстников из других школ тем что в свои 11 лет имеет собственное мнение, не закомплексован, обладает навыками свободного общения с людьми, доброжелателен, умеет радоваться жизни.

Если вам нужна школа в которой ваше чадо научат железной дисциплине а заодно вышибут из него все его зачатки личности то вам точно не в эту школу. Вас тут точно напугает отсутствие железной руки, охраны, видеонаблюдения, да и дети носятся как безумные по коридорам (наверно потому что счастливы), короче сплошной бардак. если вы хотите чтобы ваш ребенок научился к 17 годам что то создавать, иметь навыки выживания в этом мире, в именно не боятся работать и создавать что то в бизнесе, то отдайте его во Взмах. Жизнь ведь показывает что более успешны творческие люди, а творить это навык , которому и учат во Взмахе."

Я как мама подошла очень ответственно к дошкольному образованию своего ребенка. Навела справка не про одно заведение. В итоге мой ребенок сейчас ходит в детский садик при частой школе «Взмах». Хочу заметить, что при этом мы каждый день в садик приходим без слез, то есть ребенок сам спешит в садик, я честно была удивлена, так как не раз наблюдала картину по утрам, когда бедные родители практически в полной истерике приводят детей в детсад. У нас такого нет, более того ребенок не считает минуты когда мама его уже заберет, напротив, в ответ я слышу мам подожди 10 минуток пожалуйста. То есть получается, что я по мнению ребенка рановато пришла!!! Сынуля уже пытается разговаривать по-английски, что для меня странно, так как год назад мы то и по-русски не очень хорошо говорили)). Атмосфера действительно в садике шикарная, о детях хорошо заботятся, и это заметила не только я, но и остальные мамочки. Я ещё раз поняла, как важен выбор родителей, когда дело касается садика, так как моему ребенку это все в удовольствие, думаю с начальной школой я уже определилась, только нам до нее дорасти ещё нужно.

Я как мама подошла очень ответственно к дошкольному образованию своего ребенка. Навела справка не про одно заведение. В итоге мой ребенок сейчас ходит в детский садик при частой школе «Взмах». Хочу заметить, что при этом мы каждый день в садик приходим без слез, то есть ребенок сам спешит в садик, я честно была удивлена, так как не раз наблюдала картину по утрам, когда бедные родители практически в полной истерике приводят детей в детсад. У нас такого нет, более того ребенок не считает минуты когда мама его уже заберет, напротив, в ответ я слышу мам подожди 10 минуток пожалуйста. То есть получается, что я по мнению ребенка рановато пришла!!! Сынуля уже пытается разговаривать по английски, что для меня странно, так как год назад мы то и по русски не очень хорошо говорили)). Атмосфера действительно в садике шикарная, о детях хорошо заботятся, и это заметила не только я, но и остальные мамочки. Я ещё раз поняла, как важен выбор родителей, когда дело касается садика, так как моему ребенку это все в удовольствие, думаю с начальной школой я уже определилась, только нам до нее дорасти ещё нужно.

Нисколько не жалею, что после 7-го класса бросил свою немецкую гимназию и перешёл во Взмах... Быстро пережил свои расстройства, из-за того что любимого немецкого во Взмахе почти не было, и влился в новую для себя систему, открывающую множество возможностей для личностного роста и самореализации. Выбрав для себя будущее связанное с медициной, которое с первого взгляда не вписывается в бизнес-профиль школы, с интересом наблюдал, как мои друзья с остервенением рвутся на чемпионаты по деловым играм, экономические олимпиады и т.п., и понимал что лучшего места для того что бы научиться ставить себе цель и идти к ней я просто не знаю и не представляю...

«Мы с мужем и дочкой приехали в Санкт-Петербург в гости к друзьям на несколько дней и зашли посмотреть школу, в которой учится их сын. И когда мы зашли в эту школу, пришли в восторг от домашней, уютной обстановки, от улыбок учителей и жизнерадостных ребят. И сразу захотелось в этой школе остаться. И мы остались в этой школе, специально переехав жить в Санкт-Петербург... Так школа „Взмах“ изменила нашу жизнь! Тогда наша Катюша была второклассницей, а теперь она уже в 5 классе. И мы не разочаровались в своем выборе: здесь уважительное, чуткое отношение к детям, а еще, что очень важно — ребята разного возраста общаются друг с другом, что не часто встретишь в других школах. Учителя не спешат ставить „двойку“, ведь важнее, чтобы ребята сами хотели получить знания, сами стремились к положительной оценке. И здорово, что детей учат, что домашнее задание — это их ответственность!»

Читаю отзывы успешных родителей, и прямо завидую! Мы тоже во Взмахе несколько лет, но нам все очень трудно давалось. Сейчас сын уже закончил вуз и год отработал на полной ставке в очень приличной фирме. Специально зашла на сайт поблагодарить школу! Никогда не смогла бы поверить, что он сам, уже после получения диплома, по своей воле, поедет учиться! За границу! И сам заработает деньги. И найдет место. И поступит! Наша семья не из богатых, и оплата за школу давалась с огромным трудом! Да еще и успехов никаких долго не было. И мне стыдно сейчас вспомнить, что педагоги защищали ребенка, говорили, что он перерастет, что главное сейчас не оценки, что мне не стоит уж так тревожиться, а я все хотела большего. И очень за него переживала. Бывало, и проблемы с ним случались, и не раз. И тоже, педагоги хоть его и сторожили, но меня успокаивали .И я, стыдно сказать, меньше их их в него верила. Мне казалось, это навсегда у нас, карма такая! И ругала, и плакала и сто раз хотела забрать. Думала, что платить зря, раз все равно ничего не получается. И удерживал меня только сын. Хоть и педагогам очень не просто с сыном было, тоже меня всегда отговаривали и успокаивали. Но мне, как-то невдомек было, что хоть успехов пока и нет, но, как говориться процесс идет! Я с директором лично часа по 2, несколько раз разговаривала, и она меня в этом убеждала, и просто уверяла, что все будет хорошо и я зря так расстраиваюсь. Откуда у нее, да и у всех в школе, столько терпения, просто удивляюсь. Как они его к выпускным готовили, я никогда не забуду! Когда мы поступили и он учиться начал нормально, я просто не верила! Когда на третьем курсе он начал работать, я думала - все, кончилась наша учеба! Но, опять ошиблась! А потом вдруг как-то увидела, что все , он совершенно взрослый и очень даже положительный парень, как мне обещали все время в школе. Просто как-то вдруг! И я очень довольна тем, что друзей у него много со школы и я вижу как они его уважают и считаются с его мнением. Так что все кончилось хорошо! Но что он сам захочет продолжать учебу и сумеет сам, без всякой нашей помощи все это организовать, я никогда не могла бы предположить! Сейчас он только уехал, и я, конечно, очень беспокоюсь, но уже сама успокаиваю себя и понимаю, что сын вырос. И вырос очень даже достойным. И я понимаю, что Взмах, любимая наша школа, сыграла в нашей жизни, просто огромную роль! И чтобы было без нее, мне страшно даже представить. Низкий поклон всем кто работал с нашими детьми и работает все эти годы. Ваш труд просто ни с чем нельзя сравнить. Огромное спасибо Взмаху за всех наших детей!

Читаю отзывы успешных родителей, и прямо завидую! Мы тоже во Взмахе несколько лет, но нам все очень трудно давалось. Сейчас сын уже закончил вуз и год отработал на полной ставке в очень приличной фирме. Специально зашла на сайт поблагодарить школу! Никогда не смогла бы поверить, что он сам, уже после получения диплома, по своей воле, поедет учиться! За границу! И сам заработает деньги. И найдет место. И поступит! Наша семья не из богатых, и оплата за школу давалась с огромным трудом! Да еще и успехов никаких долго не было. И мне стыдно сейчас вспомнить, что педагоги защищали ребенка, говорили, что он перерастет, что главное сейчас не оценки, что мне не стоит уж так тревожиться, а я все хотела большего. И очень за него переживала. Бывало, и проблемы с ним случались, и не раз. И тоже, педагоги хоть его и сторожили, но меня успокаивали. И я, стыдно сказать, меньше их их в него верила. Мне казалось, это навсегда у нас, карма такая! И ругала, и плакала и сто раз хотела забрать. Думала, что платить зря, раз все равно ничего не получается. И удерживал меня только сын. Хоть и педагогам очень не просто с сыном было, тоже меня всегда отговаривали и успокаивали. Но мне, как-то не вдомек было, что хоть успехов пока и нет, но, как говориться процесс идет!

Я с директором лично часа по 2, несколько раз разговаривала и она меня в этом убеждала, и просто уверяла, что все будет хорошо и я зря так расстраиваюсь. Откуда у нее, да и у всех в школе, столько терпения, просто удивляюсь. Как они его к выпускным готовили, я никогда не забуду! Когда мы поступили и он учиться начал нормально, я просто не верила! Когда на третьем курсе он начал работать, я думала - все, кончилась наша учеба! Но, опять ошиблась! А потом вдруг как-то увидела, что все , он совершенно взрослый и очень даже положительный парень, как мне обещали все время в школе. Просто как-то вдруг! И я очень довольна тем, что друзей у него много со школы и я вижу как они его уважают и считаются с его мнением. Так что все кончилось хорошо! Но что он сам захочет продолжать учебу и сумеет сам, без всякой нашей помощи все это организовать, я никогда не могла бы предположить! Сейчас он только уехал, и я, конечно, очень беспокоюсь, но уже сама успокаиваю себя и понимаю, что сын вырос. И вырос очень даже достойным. И я понимаю, что Взмах, любимая наша школа, сыграла в нашей жизни, просто огромную роль! И чтобы было без нее, мне страшно даже представить. Низкий поклон всем кто работал с нашими детьми и работает все эти годы. Ваш труд просто ни с чем нельзя сравнить. Огромное спасибо Взмаху за всех наших детей!

А мы возвращаем во взмах своих 2-х детей. Ушли – в поисках лучшей жизни. Казалось, это не так-то и супер. Ушли и намаялись по полной программе, поменяли в итоге 2 школы. Если честно, неловко было возвращаться. Думали, не возьмут. Мы им попили крови перед уходом. Но, никто ни в чем не упрекнул. Сказали, конечно, мы очень рады вашим детям. Помним. Любим. И это не слова. Поэтому и возвращаемся.