Интервью журналу «Собака.ru»

Насколько обучение в школе «Взмах» отличается от классического?

У нас учатся дети с полутора лет: есть дошкольный English college, начальная школа (с первого по шестой классы), Бизнес-школа для старшеклассников. Особенность работы преподавателей заключается в том, что с малышами они говорят только на английском языке. И это здорово, потому что в процессе игрового воспитания дети начинают воспринимать язык как родной и в результате вырастают билингвистическими.

На что делается упор в начальной школе?

Наши ученики не воспринимают школу со знаком минус, где ты должен, должен и еще раз должен. Для ребят из «Взмаха» школа — место, где можно жить в окружении заинтересованных тобой людей. В начальной школе очень интенсивное, насыщенное образовательное пространство — дети охотно вовлекаются во всевозможную деятельность, в ходе которой они сталкиваются со знающими людьми, разговаривающими с ними не на языке «ути-пути», а как с коллегами. При этом начальная школа, несмотря на то, что детей мы не держим за партами, предпочитая занятия в неформальной игровой обстановке, — это на 100% учебное заведение с образованием, тяготеющим к академическому. И нагрузки у нас весьма серьезные.

Игра — основной стимул, который дает вашим ученикам желание учиться?

Для начальной школы основной стимул — интерес. Мы не особенно фиксируемся на оценках, ведь познавательный стимул всегда гораздо более действенный, чем формальный. Мне, слава богу, уже много лет, и я знаю, что в мире есть много всяких радостей, но самое большая для меня — все-таки острое интеллектуальное удовольствие от качественно проделанной работы. Нам очень важно привить это понимание нашим детям. Бывают такие школы, где все должно быть по струнке — это там главный мотив. А мы абсолютно уверены, что такое образование — позавчерашний день. Сегодняшний день — другой, он за образованными, умными, креативными людьми. Да и западные бизнес-аналитики, гуру современного менеджмента, в один голос твердят, что деньги компаниям теперь приносят неформалы, люди с мозгами, которых не усадишь за стол и не заставишь работать от сих до сих. Для таких сотрудников нужны особые условия, но и эффективность их работы очень высока.

Вы создаете среду, в которой детям наиболее комфортно учиться и творить?

Конечно, ведь школа «Взмах» в первую очередь — все же Бизнес-школа! Мы подводим детей к тому, чтобы образовательный процесс имел для них характер проектной деятельности, чтобы дети понимали, зачем им нужно что-то делать. Те же математику и русский можно просто зубрить, а можно поработать над номером школьного журнала (написать статью, вычитать ее, проверить ошибки, набрать и отформатировать на компьютере) и самому дойти до того, зачем он нужен — русский язык. Мы стараемся продемонстрировать ученикам, как любое полученное в школе знание можно использовать в жизни: литературу и искусство — в журналистике и копирайтерстве, экономику — в менеджменте, маркетинге и пиаре, математику — в логистике и статистике.

Как вы оцениваете учеников?

Помимо школьной оценки каждый из них получает на личный счет игровые баллы, которые суммируются. Можно занимать высокие места на Олимпиадах, и это даст ученику достаточно большой «доход», а можно просто успевать, не хватая звезд с неба, зато быть асом в компьютерной сфере, делать школьную газету, вести страничку на сайте, играть в театре или проводить экономические игры — и за счет этой деятельности зарабатывать необходимые баллы. Основная наша задача в этом и заключается: дать возможность ребятам попробовать себя в самых разных областях и найти свою нишу. Мы умеем научить ребенка быть лидером, быть смелым и раскованным в той мере, в которой это ему пригодится для профессиональной самореализации. Мне кажется, за такими школами, как наша, — будущее, но как сделать так, чтобы это не только мы понимали? (Смеется).

Личное мнение директора Морозовой Елены Юрьевной. Интервью и статьи.