Успешные люди с Трамвайного проспекта

Трамвайный проспект — самая тихая улица в Петербурге. Здесь не то что трамваев, даже рельсов нет. Дома, правда, странные несколько. Спрашивать у местных жителей, где находится такой-то дом — занятие безнадежное: они всегда показывают в разные стороны. Из-за обилия корпусов с одинаковыми номерами создается впечатление, что строения на Трамвайном — не более, чем блуждающие объекты. Особенно много здесь пятнадцатых домов, семнадцатые довольно часто встречаются, двадцатый же — всего один. И это понятно. Здесь находится частная бизнес-школа «Взмах» — единственная в своем отряде, единственная в своем семействе, на всей земле, наконец.

Страсть к классификации — излюбленное занатие местных школьников и школьниц. На примере простой белокачанной капусты бизнес-школьники изучают конструкцию Вселенной. Обозвав капусту «пространством», хитрые учащиеся классифицируют и все остальное. Грядка у них становится подпространством (потому как под капустой); небо, облака, земля — надпространством.

Нам показали класс, где не то что парт, не то что стульев, даже лошадок с педалями нет. Имеются там только ковры, разрисованные под автострады. По бокам от них деревья, домики, супермаркеты и магазины с компьютерами, тоже нарисованные. Дорожки узкие, сантиметра в четыре, четырехлетние дети на них уже не влезают, и потому ползают рядом, толкая машинки по ковру и, как бы заезжая в нарисованные магазины. Только заедут — начинают сценки разыгрывать: «Ты, Миша, — продавец, а я, Маша, — покупатель»; маркетинг, консалтинг и все такое прочее. Изъясняются исключительно на английском, с произношением. И на переменках тоже. Годам к 7, к первому классу то есть, число языков расширяется до двух-трех. Русский изучают особенно тщательно, аж до 10-го класса. В десятом перебрасываются на словесность, на литературу древнерусскую.

Есть предметы и восве нетрадиционные: ТРИЗ, например. Один ученик пытался объяснить мне, что это такое. Бился долго и изнурительно. Объяснил-таки. Оказалось, ТРИЗ — это когда изобретать учат. Начинают с простого. К примеру, ставится задание: расшифровать понятие «размер», используя исключительно еловые шишки. Получается очень стройно: 150 метров — шишка ископаемая, поднятая с глубины 150 метров, 50 метров — бывшая шишка — теперь ель такой высоты, 550 метров — городской дом «шишечной» конструкции. Время трактуется так: 200 лет — шишка, найденная два века назад и перевезенная в будущее, 5 лет — ель, выросшая из шишки, упавшей 5 лет назад. Понятие «цена» подразумевает: 50 долларов — шишка из бронзы работы Фаберже, 2 копейки — шишка натуральная как денежная единица.

Достижению премудрости в школе крайне способствует наличие преподавателей. Много технических, есть и гуманитарные. Преподает пластику и дирижирует таетром Валентина Георгиевна Станиславская. Не дает школе наскочить на мель лоцман, или, по-школьному, завуч, Венера Хазраткулова — в прошлом конструкор подводных лодок.

В минувшем году из школы «Взмах» выпорхнул первый выпуск. Все угодили в институты. Наконец, почувствовали себя по-человечески: первый год им по-настоящему нечего делать.

Столь выдающиеся успехи взмахинаторов во многом объясняются их трогательной заботой о родителях. За каждую пятерку взмаховцы получают 6000 баллов. Баллы плюсуются в течение месяца. Плата за обучние снижается пропорционально накопленным успехам.

В минувший уик-энд школа отметила свое двадцать пятое новоселье за пять лет существования. Отвечая на наши мимолетные поздравления, директор Елена Юрьевна Морозова расшифровала название школы так: «Взмах» — это когда быстро и хорошо. Выпускник нашей школы принадлежит к категории «человек успешный».

Школа «Взмах». О нас пишут.