Как все это не похоже на школу!

Эти дети к окончанию школы успевают поруководить банками, поиграть на бирже, организовать всероссийские соревнования по макроэкономике и провести несколько рекламных компаний. Не удивительно, что многие фирмы, выбирая практикантов, отдают предпочтение не студентам старших курсов, а школьникам — воспитанникам Взмаха. В «Nestle-Food», в «КОМКОНе», в Стокгольмской школе экономики и после практики им предлагают на каникулах поработать «по-взрослому». Иногда их готовы взять на полставки уже в 11 классе.

В школе Взмах работают около 30 предприятий. Трудно понять, как дети успевают руководить, например, школьным туристическим агентством, играть в деловые игры, выступать в театре и учиться так, чтобы потом скучать на сессиях в вузе. Может, секрет в том, что к ним все относятся как к взрослым, равным партнерам?

И еще: не понимаю, как они просто рассуждают про котировки акций...

Анна Родионова, 11 класс
топ-менеджер проекта «Открытый чемпионат России по деловым играм»:

— Я отвечаю за все вопросы, связанные с участниками Чемпионата — за рекламу, переписку, мне с людьми очень интересно общаться. Если честно, сначала было ужасно трудно по телефону переговоры вести: партнеры-то мои — взрослые, часто очень занятые и не всегда приветливые люди. Иногда даже на бумажке текст писала. Пересиливала страх, убеждала себя, что «там» такой же человек, и он меня обязательно поймет. Теперь не боюсь никаких коммуникаций. А когда мы проводили игру в Москве, то директора московских школ удивлялись, что, оказывается, по телефону с ними школьница разговаривала. В следующем году обязательно приду — на Чемпионат. Я к тому времени буду студенткой. ВУЗ сейчас выбираю: или Высшая школа экономики или СПбГУ или ИНЖЭКОН. Заниматься хочу маркетингом. Я проходила практику в «Идеальной чашке» в отделе маркетинга, и мне показалось, что это интереснее, чем просто PR. Кстати, руководитель отдела удивлялся моей толковости и сказал, что после школы я могу прийти к ним на работу.

Юля Мартинсон, 10 класс
сотрудник корпорации «Реклама»:

— Я сейчас занимаюсь сувенирами. К 15-летию школы мы много интересных сувениров придумали, сейчас пытаемся все это реализовать. А приглашения на юбилей решили сделать на чашках. Ребята привезли этих чашек целую коробку — пришлось мерять объем и выбирать, что нам подходит.

До этого я работала в Банке, и по итогам первого полугодия наша корпорация заняла первое место. В рекламу я пришла за новыми приключениями. К тому же в прошлом году работа в этой корпорации у меня не заладилась, а мне важно проверить свои силы и понять, научилась я чему-нибудь за это время или нет. Любопытно: в этой сфере редко все бывает четко по графику, и я, как человек дисциплинированный, пытаюсь хоть как-то структурировать всю эту творческую деятельность.

Вам не понятна наша система предприятий? Вот и маме трудно объяснить, что у нас есть корпорации, что каждый занимается каким-то серьезным делом. Но ей приятно, что я знаю больше компьютерных программ, и она с удовольствием со мной советуется. А я понимаю, что, случись что, уже не пропаду. Когда я только пришла во «Взмах», то первая мысль была: как все это не похоже на школу. Мама меня к школе немножко ревнует. А бывшие одноклассники не верят что я допоздна во «Взмахе» и поэтому не могу с ними увидеться. Я их пригласила на презентацию школы — другого времени на встречи у меня нет.

Илья Ильин, 10 класс
топ-менеджер школьной Биржи:

— Я в банке с 7 класса. Начинал простым оператором — вводил на компьютере доходы, расходы, снимал налоги. Потом перешел на Биржу. И так уж случилось, что там в этот момент не было топ-менеджера. Мне предложили эту должность, и я согласился.

Сейчас готовлю таблицы со стартовыми котировками, бланки заявок, сам же потом эти заявки выдаю и принимаю. А обрабатывают их мои сотрудники. Окончательный контроль, конечно, тоже на мне. Поначалу было очень сложно: много цифр, нигде нельзя ошибиться. Зато теперь могу делать все это с легкостью. Сам я, конечно, тоже играю. И у меня сегодня первый игровой результат...

Да нет, все абсолютно честно, но, наверное, мне проще из-за того, что я представляю весь этот механизм изнутри.

Я собираюсь получить юридическое образование, чтобы ориентироваться в правах, законах. Но не факт, что буду работать по специальности. Может, свое дело открою или буду играть на FОRЕХ. А в жизни вообще я такой человек, который не скучает. Однажды одноклассник предложил слазить на крышу. Я первым делом посмотрел Уголовный кодекс и обнаружил, что мы нарушаем некоторые законы, но... это нас не остановило. И это того стоило. Теперь мы хотим вылезти на крышу где-нибудь поближе к Неве. Там, наверное, очень красиво.

Даша Винник, 8 класс
корреспондент газеты «Газета»:

— Раньше хотела изучать право, стать юристом, а потом как-то поймала себя на том, что мне интересно наблюдать за тем, что происходит вокруг и про все это писать.

Хочу стать тележурналистом, попасть в круг людей, которые работают на телевидении. Для меня это удивительные люди, но я верю, что смогу стать одной из них.

До того как я пришла в газету, я умела только просто писать сочинения, а сейчас могу делать репортажи, живо описывать любые события.

Мне очень нравится, когда мы собираемся всей редакцией и обсуждаем что-нибудь план номера или уже готовые статьи. В редакции такая атмосфера, что ты не боишься высказать свое мнение и выслушать мнения других. Я уверена, что здесь меня не будут критиковать без повода. Хотя статьи совсем не всегда сразу получаются. Иногда по многу раз приходится переделывать...

Во «Взмахе» всегда спрашивают: что ты можешь, что ты умеешь? И сейчас мне есть что ответить.

Я умею быть контактной, легко общаться с людьми.

Я могу писать статьи, репортажи, проводить опросы и брать интервью.

Я хорошо владею английским. И вообще язык для меня очень важен, потому что я не хочу связывать свое будущее только с Россией. Кроме английского изучаю французский, собираюсь изучать другие языки. Мне бы хотелось, чтобы в будущем, где бы я ни работала, меня окружали яркие, интересные люди, чтобы была возможность развиваться и делать карьеру.

Дима Эльстер,1 курс Санкт-Петербургского государственного университета, биолого-почвенный факультет, актер театра «Взмах»:

Кем я буду? Видимо, нейрофизиологом. Буду заниматься наукой, защищать диссертации. Мне всегда было интересно, как устроен мир. Сейчас сложно учиться: по 4 пары в день плюс надо очень много учить дома. Соединить театр с Университетом очень сложно, но театр — это... Это зависимость уже. Я не могу быть в стороне, когда делается спектакль. И так пришлось отказаться нынче от главной роли — это отнимает очень много времени, а Университет таких вещей не прощает. Поэтому я отвечаю в спектакле за музыку: чтобы в нужное время нужным образом зазвучала нужная мелодия. Еще помогаю режиссеру критиковать артистов и замещаю тех, кто не смог придти на репетицию. Понимаете, если один раз сыграл, почувствовал азарт, когда стоишь на сцене — уже не отказаться от этого. А так, как у меня, это вообще... Я в прошлом году впервые вышел на серьезную сцену (не в капустнике или представлении класса, а в большом спектакле) и сразу в роли Ромео, представляете! И это был такой спектакль! Фотографии потом даже в Музее Ахматовой выставлялись (там бывают разные экспозиции).

В следующем году обязательно буду играть — а учиться по ночам.

Школа «Взмах». О нас пишут.