Спб: +7(812) 703 41 90
Спб: +7(812) 703 41 90
Взмах > Бизнес-школа > Рефераты и исследовательские работы
Умение составлять реферат — это вовсе не врождённый навык. Этому надо учить. Начиная с осознанного выбора темы. А то ведь с чего начинается? Приходит наш карапуз и заявляет: интересуюсь, мол, синхрофазотронами! Что это означает? Да очень просто — увидел у папы книжку толстую на столе, а остальное лень подсказала. Ибо лень — это у нас, человеков, врожденная опция.
Вот в этом-то месте мы не молчим и не делаем вид, что согласны, а спрашиваем вкрадчиво, с большой заинтересованностью в голосе, про синхрофазотроны эти, подробности всякие. Дитё, естественно, ни гу-гу. Конфузится и уходит. После чего, появляется с реально интересующим его предметом. Это — второй этап выбора темы.
Как правило, наш герой знает, что не прочь, например, написать нечто про индейцев. Теперь наша задача — конкретизировать тему. Простое описание жизни индейцев — это не реферат. Нужна проблема, а реферат будет ее решением. Вариантов — тьма: «Влияние А на Б», «Историческое значение В», «Последствия появления Г»... да мало ли в Бразилии Педро?! Итак, тема готова. В соответствии с ней, закрепляем за работой научного руководителя. Его дело — помочь в выборе источников, чтобы не сгинул наш юный ученый в дебрях античной классики, с ее специфическим стилем и пристрастиями.
Источники подобрали? Отлично. Теперь — план реферата. План чертовски важен. Он помогает избежать соблазна скатывать целыми главами. Поначалу ведь всякий ребенок что делает? Берет целиком Главу 1 из Источника 1, Главу 2 из Источника 2, и так далее. Это уже неплохо, но еще не реферат. Реферат, по-хорошему, предполагает компиляцию каждой главы из нескольких источников. И это только начало... подробнее >>
Никакая пандемия коронавируса не смогла изменить наши планы. Финал научного дня состоялся, только в этом году участникам пришлось выступать со своими рефератами не в зале, а в онлайн-формате на платформе Zoom! Непривычный технический процесс и конечно, множество виртуальных слушателей!
Финалистов в этом году награждали полезными книгами.
Айсель Гысымлы становится победителем Научного дня и выигрывает Грант на год бесплатного обучения в школе «Взмах»
Жуков Артемий (10 класс, «Взмах-Юг») – «Легенда о Фаусте в творчестве Ф. М. Клингера и И. В. Гёте»,
Мухина Анастасия (9 класс,«Взмах-Север» ) – «Emotional Intelligence is the New Black»,
Рыдаева Надежда (8 класс) – «Влияние древнеегипетской мифологии на формирование христианского легендариума»,
Сурин Артемий (9 класс) – «Поэзия и Любовь в ранней поэтике Мандельштама»,
Савулькина Ева (10 класс) – «The modern communication phenomenon. Language as one of limitations of communication» («Феномен современной коммуникации. Язык как одно из ограничений коммуникации»),
Козлов Георгий (10 класс) – «The problem of peak demand for electricity» («Проблема пикового спроса на электричество»).
Притыкина Алиса (10 класс) — «Celtic Matriarchal Hertage or the Cradle of feminism?»
Артемий Сурин (8 класс) — «Диалоги Платона как явление литературы: поэтика и контекст»
Александр Привалов (8 класс) — «Лютеранство и его связь с иными религиозными учениями средневековья»
Притыкина Алиса (9 класс) — «Football hooligans in the UK and Russia. Does society need them?»
Данияр Эген (8 класс) — «Genetic Engineering: problem of morality & ethics»
Карсекина Анна (9 класс) — «Перформативность и акционизм: искусство или нет?»
Хлопина Людмила (10 класс) — «Проблемы человека и свободы в экзистенциализме второй половины XX века», (научные руководители: Семенова А.А., Дунаев М.B.)
Росляков Федор (8 класс) — «Шахматы: путь к мировой известности», (научный руководитель: Горец А.B.)
Карсекина Анна (8 класс) — «Слово о полку Игореве» и «Песнь о Роланде», их сходство и различие», (научный руководитель: Осеева Ю.А.)
Смирнов Иван (10 класс) — «Violence in video games and how it affects teenagers in USA and Great Britain» (насилие в видео-играх), (научный руководитель: Огородова С.А.)
Росляков Федор (7 класс) — «Сравнение иранских армий в эпоху Аршакидов и Сасанидов»
Смирнов Иван (9 класс) — «How is the «everyday tragedy» reflected in the musical choice of teenagers?»
Никифорова Полина (9 класс) — «Феномен множественной личности в науке и культуре»
Хоменко Екатерина (10 класс) — «Грозит ли России стать страной «чайна-таунов»?»
С рефератами по античной истории можно ознакомиться здесь
Коваленко Михаил (10 класс) — «Роль русско-шведского союза в войне 1812 года», Михаил занял 1 место и получил номинацию «За образцовый уровень подготовки исторического материала»
Анастасия Чернецкая (8 класс) — «Вклад казаков в победу русской армии над французской в Отечественной войне 1812 года», Настя заняла 2 место и была отмечена в номинации «За вклад в историю казачества»
Дарья Третьякова (9 класс) — «Наполеон в творчестве Марины Цветаевой», 3 место. Номинация «За поэтический взгляд на историю войны»
Серафима Монахова (8 класс) — «Медицина войны 1812 года», 4 место. Номинация «За милосердный взгляд на историю войны»
Дарья Цветкова (9 класс) — «Влияние погодного фактора на исход войны 1812 года», 5 место. Номинация «За метеорологический взгляд на историю войны»
Дарья Барышникова (9 класс) — «Влияние и последствия отечественной войны 1812 года», 6 место. Номинация «За патриотический взгляд на историю войны»
Елена Рощупкина (10 класс) — «Французская артиллерия в Отечественной войне 1812 года». Номинация «За практический подход к истории войны»
Валентин Уманцев (8 класс) — «Значение карикатуры во время Отечественной войны 1812 года». Номинация «За неожиданный ракурс в понимании войны 1812г.»
Георгий Белоусов (9 класс) — «Мир после 1812 года». Номинация «За концептуальный взгляд на историю войны»
Смирнов Иван (8 класс) — Topic: The impossibility of translation from English into Russian on the example of «The Nightmare before Christmas»
Третьякова Дарья (9 класс) — Topic: Changes in works of John Constable
Козловская Елизавета (8 класс) — Topic: The Genocide of Red Indians: Pros and Cons
Мисковец Никита (9 класс) — Topic: William the Conqueror and the reasons of his success in the British conquest
Хоменко Анастасия (10 класс) — Topic: Independence of Scotland: History and present day
Трубицина Алена (9 класс) — «"Alice in Wonderland": What Lewis Carroll wanted to tell us?»
Кутейникова Мария (9 класс) — «Hippies. The reasons of appearance»
Мазуркевич Ия (10 класс) — VOODOO. Eldest Gods in Modern Time
Глузман Евгений (9 класс) — «Guy of Lusignans’ role in the fall of Jerusalem kingdom (AC 1183-1192)»
Мисковец Никита (7 класс) — «Rise and fall of British Empire»
Дрогобужский Даниил (7 класс) — «W. Shakespeare: true man or fiction»
Хоменко Екатерина (7 класс) — «English Royal Family. War of The Roses»
Глузман Евгений (8 класс) — «King Arthur: reality behind a legend»
Мешков Климентий (9 класс) — «The Cold war»
Мазуркевич Ия (9 класс) — «Jack the Ripper. Comparing reality and faces in art»
Шелкова Полина (10 класс) — «Loneliness»
Гурова Мария (9 класс) — «Isadora Duncan» (презентация)
Мазуркевич Ия (9 класс) — «Severus Snape» (презентация)
Гурова Мария (8 класс) — «Isadora Duncan:the Great barefoot»
Мазуркевич Ия (8 класс) — «Analysis of Severus Snape’s character in the context of “Harry Potter” books series»
Шевчук Кирилл (7 класс) — «The essay on theme: The economic crisis. Causes and its beginning» (доклад)
Шевчук Кирилл (7 класс) — «The economic crisis» (презентация)
Глузман Евгений (7 класс) — «Ship of the line. From a carrack to a blockship» (доклад)
Глузман Евгений (7 класс) — «Ship of the line» (презентация)
Ланцевич Давид (7 класс) — «Bullfighting in our world» (доклад)
Ланцевич Давид (7 класс) — «Bullfighting in our world» (презентация)
Кутейникова Мария (8 класс) — «Indians` genocide»
Трубицина Алена (8 класс) — «Ray Bradbury: perfectionist and dreamer…»
Миронова Дарья (10 класс) — «В чем загадка популярности романа „Мастер и Маргарита“?»
Миронова Дарья (11 класс) — «"Мастер и Маргарита". В чем загадка популярности романа?» (презентация)
Тадеуш Ходжаев (10 класс) — «Кризис современной западной духовной культуры и философия Востока»
Шишлов Даниил (9 класс) — «Гражданская война Рима 49-45 гг. до н.э. Причины победы Гая Юлия Цезаря» (презентация)
Епифанов Илья (11 класс) — «Белое движение и его крах. Идеологический аспект» (презентация)
Слобожан Наталия (11 класс) — «Кризис западноевропейского общества и культуры в трудах философов – просветителей XVIII века» (презентация)
Ходжаев Тадеуш (11 класс) — «Кризис современной западной культуры и философия Востока» (презентация)
Хоменко Екатерина (7 класс) — «Законы гравитации. Шанс взлететь»
Мисковец Никита (7 класс) — «Шаровые молнии»
Третьякова Дарья (7 класс) — «Появление луны»
Гнесина Мария (7 класс) — «Мутация»
Даниил Дрогобужский (7 класс) — «Радиация»
Зорина Полина (7 класс) — «Всемирный потоп»
А еще в нашей школе проходит конференция по античной истории. Подробнее...
78 регион — 7 и 8-ой класс нашей школы.
Старшая школа (Бизнес-школа, 7-11 класс) с углубленным изучением английского языка и экономики.
