Проект «Игра ума» существует с 2004 года. Не являясь оригинальным, он во многом копирует распространенную во всем мире практику внедрения диспутов, как одной из форм творческого обучения в школах, колледжах и университетах. Строго говоря, история публичных обучающих диспутов восходит еще к обязательной программе обучения в средневековых университетах Западной и Центральной Европы.
До 2008 года «Игра ума» являлась ТВ-проектом ВГТРК «5 канал», после чего превратилась в независимый проект. Ежегодно в дебатах участвуют два десятка команд, представляющих лучшие школы и гимназии Петербурга.
Наша команда играла в дебаты четыре сезона (с 2005 по 2009 год).
С наибольшим успехом (1 место) школа «Взмах» дебютировала в «Игре ума» в сезоне 2005/2006 года. В последующих сезонах мы непременно входили в десятку сильнейших команд города.
История взмаховских дебатов уходит своими корнями в былинные времена основания школы. В ту пору, надо полагать, и возникли первые, до сих пор не разрешенные споры о судьбах «Взмаха» и его обитателей. Так или иначе, но спорить мы любим, это факт. Спорят все – слушатели Бизнес-школы, выпускники, преподаватели, администрация, и даже просто случайно заглянувшие на огонек. Долгое время главными темами дебатов нам служили актуальные проблемы современной жизни:
«Отдавать ли Чечню?»
«Является ли популярная музыка искусством?»
«Реклама – искусство обмана?»
«Следует ли правительству обманывать народ ради блага государства?»
С появлением на нашем взбаламученном спорами горизонте петербургского ТВ-проекта «Игра ума» мы немедленно переквалифицировались в спорщиков публичных и немедленно преуспели в этом благодарном жанре.
Дебаты – это мощное средство для развития навыков критического мышления, умения отстаивать свою позицию. Большой результат достигается теми, кто умеет находить противоречия в высказываниях соперника, строить доводы, искать и находить для них аргументированную поддержку, а также внимательно прислушиваться к контраргументам. Другими словами, этого результата достигают люди, мыслящие самостоятельно.
Основополагающими принципами организации дебатов являются честность и уважение. В ходе игр учащиеся получают основательные знания по изучаемым темам, учатся правильно строить свою речь, получают навыки ведения исследовательской работы, проходят через мастерские логики, риторики, культуры речи, имиджа спикера.
В итоге следует отметить, что все приобретаемые во время каждой из встреч членов Клуба дебатов навыки необходимы современному и идущему в ногу со временем человеку. Чтобы добиться успехов в научной и профессиональной деятельности, необходимо уметь представлять свою точку зрения и парировать аргументы оппонентов. Как граждане демократического государства, обучаясь дебатам, мы учимся самостоятельно оценивать политические события и отстаивать свою точку зрения. Члены команды становятся друзьями, а сами дебаты открывают возможности для взаимопонимания, встреч и общения.
Старшая школа (Бизнес-школа, 7-11 класс) с углубленным изучением английского языка и экономики.